於當什麼科學家的事情，他從來沒想過，那玩意只能是小孩子10歲前的幻想，超過10歲再去想，要不你就是天才，要不你就是弱智。
有了白主任和洪濤父親的這次談話，洪濤的父親徹底把洪濤放羊了，其實就算沒白主任的這次家訪，洪濤也能達到這個目的，只不過就是過程稍微慢一點而已，畢竟自己每天的學習進度和作業都是實打實的，當老師的父親完全能從這些東西上看出兒子每天到底是不是在學習。
不過放羊的日子也不是很輕鬆，洪濤強制自己每天6點起床，然後自己跑到學校操場裡去鍛鍊身體。這是白主任特批的，洪濤的父親和白主任都不認為一個4歲小孩，天不亮就跑到地壇公園那種荒涼的地方去鍛鍊身體是個好主意，但是衚衕裡也沒什麼好地方可以給洪濤鍛鍊，於是和洪濤家只有一牆之隔學校操場就成了洪濤的健身房。
每天早上學校的看門大爺都會給洪濤把大鐵門上的小鐵門開啟，然後讓他去操場上跑步、俯臥撐、單槓、雙杆，這裡也只有這些器材可以用。
鍛鍊完身體之後，洪濤還會去學校的一樓衛生間洗一個冷水澡，然後再去姥姥家吃早飯。其實白主任和洪濤的父親對於洪濤洗冷水澡並不是很贊同，洪濤的母親更是堅決反對，怕兒子大冷天的被涼水激到，感冒發燒都是小事兒，一旦得了肺炎就很麻煩了。
唯一支援洪濤的洗冷水澡的還是洪濤的姥爺，他誇外孫子有他小時候的風範，據姥爺自己說，他從小就是在井邊上自己打水自己沖澡，無冬歷夏全是這樣的，所以身體才會這麼結實，一直到現在，即使不再衝冷水澡了，但還是很少得感冒，更不會發燒。
有了一家之主的支援，洪濤就不用去怕什麼父母了，更不用在意白主任，姥爺一個人就把他們全擺平了，和這個老頭你別講理，因為他根本就不講理，有本事你就和他幹，幹不過你他自認倒黴，也服氣，否則說再多廢話也沒用。
吃過早飯之後一直到吃中午飯，都是洪濤的學習時間。本來按照白主任的意思，是打算讓洪濤一天最少旁聽4節課的，但是被洪濤用他那個關於學習興趣的論調堅決抵制了。在這個問題上父親給予了他有限的支援，洪濤的父親也部分同意洪濤的觀點，也認為一個孩子，最重要的是培養他對學習的興趣和熱情，而不是讓他具體學多少東西。只要有了興趣和熱情，他學的東西就不會少，如果失去了興趣和熱情，你天天按著他的腦袋學也沒用。
而且洪濤的父親還把這個觀點發揮了一下，他認為小孩子除了對學習的興趣和熱情之外，還應該多走多看，術語叫做開闊視野，只有接觸到更多的東西，對更多的事情產生了好奇心，才能讓小孩子的腦子發育得更好、更聰明。按照父親的這個理論，他開始利用週日的休息時間，帶著洪濤四處亂轉了，比如說公園啦、商場啦、大學啦甚至他所工作的首鋼工廠。
每到一個地方，父親鼓勵洪濤提問，什麼東西都可以問，父親能馬上回答的，就會回答，如果父親也回答不上來，那他就去問別人，問明白了隔兩天再回答洪濤這個問題。
洪濤對於父親的這種啟發孩子智力的方式到沒什麼意見，這樣做很對，見多才能識廣，光背書背出來的那不叫知識，也不叫智慧。不過這樣一來，洪濤可以難受了，他在見識上並不比父親差，甚至有些東西上還要超過父親，除了有關高數一類的東西。可是他還得裝出任嘛不懂的天真樣子，去向父親提各種問題，你總不能和父親說，我啥都懂，比你還懂得多吧！
但是像“車軲轆為啥是圓的啊！汽車為什麼會跑啊！鋼鐵是怎麼從那個大爐子裡流出來的啊！”這種問題問多了，洪濤覺得自己的智力沒上升，反倒有點下降了，尤其是自己的臉皮，一天下來傻笑得都快起褶子了，於是每個週日就成了洪濤最深惡痛絕的日子，但是為了滿足父親的成就感，他就算煩死，也得硬著頭皮繼續，不光不能耍賴不去，還得讓自己在週六晚上，就表露出迫不及待的勁頭兒。
“地下黨是真不容易當啊！”洪濤感覺自己也不是沒有收穫，他終於理解了那些打入敵人內部的間諜是多麼的偉大，自己這還是在騙自己的父親，露餡就露餡了，基本沒有心理壓力，還這麼難受，那些特工、間諜什麼的，整天和陌生人或者敵人在一起周旋，這得多強大的精神才成啊！洪濤捫心自問，自己是幹不了這個行業的，不出半年他就得被折磨成精神病，別等敵人抓，自己就先不戰自損了。
有了洪濤父親的支援，洪濤每天上午只需要旁聽2節課，到底是數學還是語文，這個洪濤自己選擇，沒人幹