哺育之恩情。
還有一些別有用心之人用他們的言行告訴我識時務者為俊傑，別有眼不識泰山，別敬酒不吃吃罰酒，最好井水不犯河水。
我好似有坐以待斃的淒涼，一心只想，坐享其成又是誰的品行？不被別人瞭解的人最可悲，現實總是會有意想不到的殘忍，那我想問自己的是有什麼事情真正值得讓我隱忍？
是不是自視清高高人一等的人結果恰恰不如別人？txt電子書分享平臺
韋編未曾三絕，讀書增益勤學。
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我發覺自己的心思真是豐富多彩，遊移不定，一門心思很容易被另一個新生事物所取代，所分散，所轉化為另一種一門心思，可謂“別有用心”。這甚至可以當成是一件心事，三心二意在很早以前八成也是這麼演變來的。
課下餘暇，我和小師妹相約在婧苑賞析詩文。
其它師弟這時正聚集於玉馨園裡研究書院的夫子們一致提出的如何將後山流淌的泉水引進書院裡，在書院裡構建一處水天一色的景緻，讓書院從此顯得更加靈動和活躍這一課題，論證過程相當激烈，我就是剛剛闡述了我的想法之後才引身告退，退出了他們的爭論不休，跑來和小師妹相見。
那時，我和小師妹恰好都有相同的心情和意境，心心相印，兩情相悅。我覺得，容易關懷別人和理解自己的人，總是對任何事物懷有是非分明的態度。
小師妹由感而發，說到：大師哥，你太單薄，你看看我，多麼凹凸有致，多麼健康而茁壯地成長。
奢望越多越容易感情脆弱。
我不無感慨地說：我只有單薄的青春，人比黃花瘦啊！
小師妹無私奉獻，給我建議：你應該更為刻苦地習武強身，然後才會好好學習，不分散精力，不亂想心事，你我還有大家所欣賞的大詩人李白不也是文武雙全嗎，文冠天下，武藝超群。
我感慨小師妹居然也知道李白不只是一個文縐縐的大詩人，還是有幾下子真功夫的，這幾下子已經不是一般人所能想象的到的，亦如師父，除了弟子們知道他武功高強，大概不會有誰會相信師父也算是歸隱於此的習武之人。文當武對，這也是嶽秀書院的一大特色。
於是我打趣的說：小師妹言之有理，你真是我的……小師妹！
小師妹意境開闊的說：我覺得我還不能跟你墜入愛河，我們還太小，現在我們只有年幼無知，不，是年少輕狂，如果那樣，只能說明我們更加幼稚！
我覺得我此時彷彿被艾窩窩噎住了喉嚨，不能呼吸，只能聽到心跳的聲音，又感覺回到了往昔“偷歡”的那一幕。
我發覺充斥在我腦海裡的似乎永遠都是短暫的過往和漫長的憧憬。
我因噎廢食，不言不語。
小師妹又喜歡窮追不捨，說：你知道“良人”是什麼意思嗎？
我在腦海裡思索，料定絕非不是諸如什麼手下敗將之類的意思。我就像一個手藝不精的藝人，手足無措。
我只好隨即說出一句腦海裡騰空而起的老話：你真是發人深思，催人奮進啊！
小師妹彷彿如痴如醉，引人入勝的說：你喜歡遊園會嗎？
我一臉茫然，不解其中味的問小師妹：什麼是遊園會？
小師妹生機勃勃的告訴我：遊園會就是演唱會的別名，人山人海的，好不熱鬧。可是我有生以來只跟我爹去遊覽秦淮風光時，順便看過一次，現在印象已經開始模糊了。
我在心裡咀嚼回味小師妹的“有生以來”，總感覺不是那麼一回事，只有壯志難酬的落寞，表情能讓小師妹不自覺的產生聯想，在其中融合了多種情感。我在想“有生以來”和“有生之年”之間有什麼差別。
感覺只是一個人的事情，鬱悶或者氣憤，只能自行了斷。
我覺得自己言談舉止如果更嚴謹一些的話，我會更有個人魅力，我應該表現得堅忍不拔，在這個紛擾的塵世間和這個多姿多彩的文氣縱橫，意蘊盎然的婧苑裡。
小師妹表情看過去正如含苞待放。
我默默無聞，腦海裡直往上湧“吃得苦中苦，方為人上人”。
小師妹不甘寂寞，打破沉默，說了一句富含哲理，在此卻是感覺匪夷所思的一句話：知其然，亦知其所以然，方顯可貴。
我無言以對，拿不準是要一意孤行，還是要執迷不悟，似有內憂外患的困擾。
小師妹態度貌似嚴厲的對我說：你不能思想閒散猶如信馬由韁，我們可是做學問。