面，穿的是一件花呢外套，配一件格子襯衫，打了一條有汙跡的領帶。除了那頭粗粗的白髮像波濤洶湧的大海，他看起來就像個老頑童，穿上一層又一層大號的衣服。布雷克喜歡他。
好一會兒，教授一直閉著眼睛，保持沉默，若有所思。布雷克曉得自己不該打擾他，可是有個問題在他的腦袋裡打轉，慢慢地，他有了信心提出問題。
“唔，我媽媽是個好學生嗎？”他問，原本靦腆的笑容越開越大，笑得露齒，一臉淘氣。
教授睜開一隻眼睛，揶揄地說：“那要看你對好怎麼定義。”
布雷克不安地變換坐姿，哼了幾聲。教授就像他的父母親一樣，要求他對自己的遣詞用字更準確一點。他不喜歡這個遊戲，因為他並不擅長這一套。
老先生注意到他的苦惱，態度變溫和，“對不起。當我覺得學生的問題不恰當，我就使出這招。有時候瞭解問題比找到答案更難。”
布雷克困惑不解地看著他。
“那麼你媽媽就是茱麗葉·桑瑪絲了。”這個人說，並不在意男孩眼中的困惑。“我相信她是一個有才華、聰明、非常積極上進的學生，適時完成她的論文，不顧你父親的努力。”
卓里昂瞄了布雷克一眼，看看他是否明白自己最後說的那句話，結果迎上一雙驚人的淺藍色眼珠，有如鏡子一般警覺。
他吃了一驚，改用比較溫和的聲音繼續說，說得比布雷克所預期的要坦白，“我敢說，即使是那個時候，她就對自己的職業生涯比對自己的使命更有自覺。我不確定她是否熱愛書本，但是分析起書上的內容她可厲害了。不過，如果沒有那股熱情的話，恐怕她也永遠無法成為我教過最優秀的學生。”
牛津 聖傑羅姆學院（17）
聽到人家批評自己的母親，感覺很奇怪，布雷克不安地環顧會場，好不容易才發現母親。她在那裡，還在跟波斯柏·馬雄交談，此刻他�