，號稱現代蘇俄文學第一人。歷史系陸懋德研究中國史學方法成就卓著，其《中國上古史》與《史學方法大綱》分獲1941年（第一屆）、1942年（第二屆）教育部著作發明獎。1939年3月，西北聯大師生對漢張騫墓進行了考古發掘，並提出了保護維修方案。吳世昌撰稿、黎錦熙書丹的《增修漢博望侯張公墓道碑記》碑文對此有詳細記載。王子云帶來教育部西北藝術文物考察團歷年間在河南、陝西、青海、甘肅等地蒐集的1000餘件文物，出版《中國曆代應用藝術圖綱》等10餘部著作，出版西北文物叢刊，開中國藝術考古的先河。黃文弼三次參加西北科學考察團，獲得了大量文物，發現西漢紙，首次論證了樓蘭、龜茲等古國的位置，填補考古空白。李建勳領導的教育研究機構，分設教育原理、教育心理、教育行政、教材教法四部，開展工作。李建勳主持的《戰時與戰後教育》，程克敬主持的《師範學校訓育》，魯世英主持的《師資人格》，金樹榮主持的《中等學校英語教材及教法之研究》、《中等學校畢業生英語寫作錯誤之分析》等，對當時的教育產生了積極作用。
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為什麼要紀念西北聯大（11）
數學系曾炯，以兩個“曾定理”和一個“曾層次”聞名，丘成桐認為他是20世紀唯一可與日本數學家齊名的中國數學家。地質系張伯聲的地殼波浪狀鑲嵌構造學說被公認為地質構造五大學派之一。地理系黃國璋是我國傳播近現代西方地理科學的先驅，特別對中國古地理學的改造發揮過重要作用。農學院汪厥明為我國農業統計學科的創始人。虞宏正為我國西北地區的農業科學教育事業做出了開拓性工作。醫學院蹇先器是中國面板性病學科的奠基人之一。林幾是中國現代法醫學的創始人。嚴鏡清是國內遺體捐獻的發起人和踐行者。體育系袁敦禮、董守義在1945年聯名倡議，首次提出我國申辦奧運會。
西北聯大及其分立五校的學生中不乏傑出人物。例如師昌緒，1945年畢業於西北工學院，2010年榮獲國家最高科學技術獎。趙洪璋，1940年畢業於西北農學院農藝學系，培育出我國小麥推廣面積第一的“碧螞一號”，毛澤東主席多次接見他，親切地稱他“挽救了新中國”，人們也把他和水稻專家袁隆平並稱為“南袁北趙”。
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為什麼要紀念西北聯大（12）
4西北聯大集中體現了優秀知識分子共赴國難的民族精神
抗戰時期，平、津、冀四校一院，從平津冀淪陷區到西安，復從西安南遷陝南漢中，其中部分力量再從漢中遷西康、遷蘭州。抗戰勝利後，一部分再回遷覆校，大部分紮根西北。
整個聯大的圖書館，剛開始時只有2000多冊圖書。教育部規定抗戰期間教師的工資按“薪俸七折”發放，再加上抗戰和通貨膨脹的影響，教授只能靠微薄的薪金和“米貼”維持最低限度的生活。學生上晚自習用自制油燈照明。聯大常委徐誦明1938年5月2日在聯大開學典禮上就明確指出，上前線同敵人作戰是救國，我們在後方研究科學，增強抗戰力量，也一樣是救國。師生們不畏艱苦，譜寫出我國戰時高等教育壯美的詩篇。
在日寇入侵、國難當頭的大環境下，聯大主動適應抗戰需要，積極開展抗日救國活動。1938年9月8日，全校組織了734名學生參加了為期兩月的陝西省學生軍訓活動。史學家許壽裳教授在軍訓中，還以《勾踐的精神》激勵學生，李季谷教授講《中國歷史上所見之民族精神》，用“臥薪嚐膽”、“荊軻刺秦”和文天祥的《正氣歌》，激發學生愛國情懷。這些活動對振興聯大師生民族精神，發揚愛國主義，發揮了積極作用。西北聯大有300餘師生報名從軍抗戰。1944年43歲的地質地理系教授鬱士元主動要求到抗日前線，被稱為“抗戰以來教授從軍第一人”。
由上可見，西北聯大將高等教育體系系統植入西北，奠定了西北高等教育的基礎。它從知識、思想、文化等方面促進了西部地區的社會進步，為戰後中國西北建設奠定了思想文化基礎，為21世紀的西部大開發蓄積了寶貴的人力資本。它凝聚和發揚了中華民族不屈不撓的精神，為中國高等教育的發展積累了寶貴的歷史經驗。胡錦濤總書記在清華大學百週年校慶大會上的講話中指出，我國高等教育凝聚了兩大光榮傳統：文化傳統與革命傳統。西北聯大以其獨特的歷史地位和作用，成為20世紀