尊重他的特點的同時，也要融進父母的個人意見。例如，好動的孩子，應該給他多準備一些適合運動的服裝，如T恤衫、短褲、運動衣、運動褲等；內向安靜的孩子，多給他一些整齊得體的服裝，如學生裝、襯衣、裙裝等；外向活潑的孩子，可多給他一些休閒服，如牛仔裝、T恤衫等。
（3）根據不同的場合來選擇和搭配服裝
我們的日常生活裡有各種不同的場合，不同的場合有不同的氣氛，應根據實際情況，考慮到孩子會參與、出現的場合，為他準備不同的服裝。
——日常的起居生活場合只需穿一般的日常服裝。
——戶外運動時應採用運動裝。
——外出旅遊應採用輕便的旅行裝。
——上幼兒園或學校時應穿簡便易活動的服裝。
特殊的社交場合應穿戴整齊、美觀大方、顏色及式樣搭配考究，體現出個人風格和特點。例如，聽音樂會、參加婚禮、出席頒獎會、參加表演會或畢業典禮，以及參加大人的社交活動，都應給孩子比較正式的穿戴。在這樣的場合中，穿戴正式既是父母個人修養及素質的體現，也是對他人和環境的尊重。孩子不僅可以從行為舉止和社交禮儀上學習有關的知識，而且可以從服裝的選擇、穿戴和搭配上學習更多更深的知識。
無論你怎樣給孩子穿戴，首要的問題是要保證孩子的個人衛生，頭髮、面板保持乾淨，常修剪指甲，常梳理頭髮，同時保證孩子衣服的整潔，常洗常換，熨平整，摺疊放好或掛好。
不要給孩子化妝，讓他保持自然的本色，保持“天然去雕飾”的童真。
注意：教育孩子懂得個人的言談舉止和服裝搭配以及所處的場合是統一的，注意從小培養孩子的文明禮貌。
總而言之，服裝是無聲的言語，表達著我們的內心，體現著我們的內在素質，展示著我們的個人風格和文化修養，從小把這些最基本的素養潛移默化地灌注在孩子的生命中，他就會得到