你上課乖乖聽課了嗎？
一句話暴擊，立刻把梁小寶打入了被動局面。
梁小寶一時間竟然找不到話來反駁他。
“沒聽課？”莫副校長又反問了一句。
老師見狀尷尬地站在一旁，想說話又不敢，倒是班裡的同學們捂著嘴偷笑，原來梁小寶也有被訓的時候。
莫宇瑩拍了拍梁小寶的桌子：“來，你站起來，跟我說說你為什麼不聽課。其他人好好看課本。”說罷淡淡地掃視了一圈，眾人連忙低下頭，裝作認真看書的樣子。
梁小寶終於從莫副校長的氣場壓制下掙扎出來，他倔強地看著莫宇瑩：“我不聽課怎麼了？你憑什麼管我？”
莫宇瑩手指一點，梁小寶的書本就化為了飛灰：“你是我見過最不懂事的學生。我憑什麼管你？因為我是副校長，我的職責就是教育不聽話的學生。既然你不愛聽課，那也不用聽了。這書本也別要了，回頭學也別上了，我去把你的學籍消掉，你回家去看你的課外書吧。”
他說了一長段話，最後，一字一頓地說道：“博奧克利學院，不需要這麼有‘個性’還會頂撞老師的學生。”
這話說的有些嚴重了，老師一看小孩都氣紅了眼，連忙上來打圓場：“副校長大人，這事是有原因的。這位梁同學學習成績非常好，並不需要聽課，所以我才允許他在課上看一些課外書。”
“哦？是你允許的？”莫宇瑩看向老師，用萬分失望的語氣說道，“我沒想到你居然會犯這種原則性的錯誤。”
老師一愣：“啊？”
莫宇瑩獨自走到講臺前，看著教室內的所有人，語氣平和而堅定：“博奧克利學院的每一個學生都是平等的，沒有任何人比其他人高貴，不論他是課業成績好到驚人還是家世背景高到離譜。身為老師，更應該對每個學生一視同仁。如果某個人可以因為學習成績好得到‘上課看課外書’的特權，那麼對於其他同學來說，這就是一種不公平。想看課外書可以，你回家去看，我沒有任何意見。
“也許老師覺得這樣自己這樣做沒有任何問題，有能力的人就應該多點特權，但你們有沒有想過其他學生的感受？他們看著身邊有個可以公然違反規定的人，但老師卻明著偏袒那個人，長此以往會在同學心裡形成多麼糟糕的三觀？他們會不會自暴自棄地想著，反正我和某某同學差距那麼大，又追不上，老師又偏袒他，那我還學什麼？我就這樣放縱下去好了，再糟糕也不會糟糕到哪裡去。
“同學們，如果你覺得你的能力很強，你不需要上課，那麼請你不要出現在教學樓區域，請你回家去自學成才。博奧克利學院的老師們既然在你眼裡沒有任何東西可以教你，那就請你離開，尋找能教你的老師。但實際上，每個老師比學生都年長許多歲，他們對課本知識和魔法實踐的領悟絕對比自命不凡的你要強。有些知識不是你知道了你就了不起的，你覺得老師的講課沒有任何意義，但你卻不知道，你這種行為是浪費資源。老師的許多經驗總結就隱藏在平凡的話語裡，不聽你怎麼能發現？如果你比老師厲害，那麼還要老師做什麼？你來當老師好了。
“博奧克利學院的教學資源是有限的，還有許多學生急需這樣的資源，在座的各位在這間教室佔了一個位置，就是佔去了一個名額。你們既然拿到了名額，那麼請你珍惜它，不要辜負老師們的心血，也不要浪費自己的時間和機會。如果你不需要聽課，那麼你何必非要霸佔一個名額卻浪費著不用？你覺得你學習成績好，你厲害，你拿到手的東西想浪費就浪費別人管不著？你看我管不管得了你！
“最後一點，為什麼我們要弄這麼一個學院？因為我們希望學生們不僅可以學到知識，更能在相對單純的環境下建立起自己的社交圈子。沒有哪個人可以脫離群裡而活，所以學校鼓勵大家交朋友，向周圍的人散發善意。同時，對於老師來說更重要的任務是教導你們做人。一個不懂尊師重道、不懂友愛同學的學生，即使他學業成績再好，他也是個失敗的學生。等他離開學院走向社會的時候，只會敗壞學院的名聲，成為不受歡迎的傢伙。與其放縱你們這樣對自己、對學校、對所有人都不負責任下去，那我不如早點把你剔除學籍，也免得連累其他同學的名聲和人緣。”
講完大道理，所有人呆愣了三分鐘，然後不知道是誰先開始鼓掌的，隨後掌聲如雷，連老師都恍然大悟發現自己以前錯得有多離譜。在學生內部搞特殊化其實是最糟糕的行為，但偏偏許多老師都覺得這很正常，好學生就應該多得一些偏愛。莫宇瑩這個學渣深