大，工作更忙了。
諸葛亮現在深知科技的作用，十分重視人才的培養。他指示教育部，制定了一個宏大的教育計劃，在找黃月英管理的財政部要錢時，卻遭到了黃月英的反對。
原來，大唐的整體發展良好，財政收入穩步增長。但是，花錢的地方也多了起來，可以說，方方面面都向黃月英伸手。她每天都為錢財發愁。就說諸葛均新成立的海軍部，那就是一個燒錢的玩意。諸葛亮的計劃有些太大了，黃月英感到有些吃不消了。
諸葛亮擔任國務院總理之後，發現自己的知識已經有些落後，遠的不說，就是黃月英，就已經遠遠的超過了他。很多東西他都不懂，指導起來無從下手。他很勤奮，每天拼命學習，要拉近與黃月英的距離，進步很快。
這個教育計劃，是他認為比較完善的，卻遭到了黃月英的反對。他有些不甘心，於是來找諸葛均，尋求支援。
諸葛均瞭解了情況之後，就把諸葛亮、黃月英還有福伯一起叫來。
諸葛均首先肯定了諸葛亮的計劃，但是對於黃月英的難處表示理解，最後決定將諸葛亮的計劃所需經費，砍掉了三分之二。讓諸葛亮看著減少部分專案。
黃月英還是抱怨財政緊張。
諸葛均就將後世的銀行、國債跟他們進行了科普，三個人聽得眼睛都亮晶晶的。黃月英忍不住伸手去摸諸葛均的頭，說到：“小均，你這頭是咋長的，怎麼淨是些好主意呢？”
小喬在後面也想伸手去摸摸他的頭，但是她不敢，在大唐只有黃月英和孫尚香敢這麼幹。小喬強忍著衝動，一雙妙目霧濛濛的。
諸葛亮主動請纓，希望這些事情由他來主抓。黃月英有些不放心，提出了