盛情難卻。
如果能微笑的話，溫謙亦感覺臉上肌肉都快要笑僵硬了。
他現在說不清心裡邊究竟什麼感受。
是出盡風頭之後，想要低調卻不得的後悔？
還終於有機會證明自己，身體裡十七歲的青春再一次甦醒過來，渴望得到認可之後的壓抑喜悅？
不管怎樣，眼前的情況自己就是始作俑者，怨不得別人。
幾分鐘前。
“這節白老師臨時有事，改成英語自習課。”
英語課代表劉紅站在講臺上，笑嘻嘻吐了吐小舌頭，向班級裡的同學們宣佈了這件事情。其實，高三末期的學生早就對於這種情況習以為常。在這高中學涯的最後一段，自習佔據了絕大部分的時間。
即便有老師講課，也不過是上一節答疑課，挑選一些典型題專門進行講解。
坐在自己的座位裡，溫謙亦有些焦躁。
耳邊傳來筆尖摩擦紙面的沙沙細響，書頁翻動的嘩嘩聲作為點綴。他低著頭，眼睛盯著桌面上擺放著的複習資料，心思實際上早就不在這裡。
以他此時的大腦發達程度，這一整頁大約幾百字的知識點，僅僅需要不到半秒鐘的時間，就能夠完全將其記憶到腦子裡，然後就像是電腦建立資料夾那樣，經過簡單的系統分類，把這些東西徹底轉變成為記憶宮殿中的一款結識磚瓦。
溫謙亦不想將自己超出尋常的學習能力表現出來，也不想引起別人的特別注意。
他儘可能地扮演著原本的身份，隨時準備著去努力實現som17大人的偉大計劃。
普通人的青春軌跡正在與溫謙亦漸行漸遠。
努力學習然後考上一個重點大學，接著在大學校園中來一場轟轟烈烈的象牙塔愛情，最後在臨近畢業的時候，或是考研繼續深造或是開始為了工作而努力。最終步入社會後，安穩在某個工作崗位上，成家立業，青春就此終結。
溫謙亦十分明白。
自己接下來的生活絕對不會平凡。此刻的平靜，不過是som17在行動前的準備工作罷了。
他扶著額頭，記憶喚醒的後遺症還殘留在大腦裡，讓他隱隱有一種頭暈目眩的感覺。閉上眼，惠豐美食城的記憶變成了一幀幀連貫的圖片，在眼前揮之不去。
身後的同學捅了捅溫謙亦的後背，然後扔過來一個紙團。
開啟之後，內容是：“你今天看上去怪怪的。那天圖書館你怎麼先走了？”
溫謙亦轉身向窗戶邊上的方向望去，瞧見張瑤這小姑娘嘟著嘴，漂亮的大眼睛瞪著他。這時標準小女生模式的慍怒。
他沒想解釋。
將紙團扔進了書桌裡，他正在思考著如何能說服父母，讓自己在接下來的時間裡自由複習，而不是被限制在這小小的校園裡。
還沒有具體的思路。班主任王廣森從門口走進來，抱著一摞英語捲紙放在講臺上。讓前座同學把卷紙發下去，然後莫名笑了笑。
“溫謙亦，這節自習課，你來把這些題給大家講講。”
聲音不大，但足以讓教室裡的人聽的清楚。
幾乎所有人都以為自己聽錯了。王廣森看見溫謙亦沒動，提高聲調又說了一遍，然後拉過來一把椅子，就坐在門口靠牆的位置上。
這個位置的角度最適合旁聽。
溫謙亦心中浮現出的第一反應是拒絕，然後裝傻充愣。
可som17大人另有計劃。
它想要培養出猴子的自信心，這次無疑是一次還算得上合適的機會。對於套用在學生身份中的未成年人類，在熟悉的學校環境下，同類事件產生的影響顯然更加顯著。
17切斷了溫謙亦大腦與身體之間的神經連線。
在驚訝、質疑、猜測的目光中，“溫謙亦”拿著自己的英語試卷，絲毫不遮掩卷紙左上角赫然在目的數字“67”。
它對大腦中的溫謙亦命令到。
“你認真觀看，我會給你演示《引導理論》的一些實際應用。”
教室裡的氣氛很古怪。
講臺上清秀的男高中生。
一旁笑眯眯坐等看好戲的中年老男人。
還有一群嘰嘰喳喳，全然壓抑不住興奮勁的學生們。在沉悶的高三生活裡，今天這件事絕對是一次不錯的精神調劑。班級上英語最差的學生上臺給他們講課？還是班主任親自要求？
還是說有什麼隱情在裡面……不管如何，這終究要上