五官。“我要去，我就要去，你是一個壞媽媽。”書包 網 。 想看書來
第2章 尊重孩子的最佳對話模式（9）
看著女兒那種狂怒的表情，劉清也有些不安了。她知道女兒是多麼盼望著這個機會能與小夥伴一起過夜，但她的憤怒和自尊都阻止她收回這道“命令”。
“是你自己取消了這次機會的。”
“為什麼？這與玩有什麼關係呢？我就要去，看你怎麼樣！”女兒暴跳如雷，她此時困獸似的表情和姿態是劉清最不願意看到的。
“你馬上停止，不然我要發火了！”
“你已經發火了，我就這樣，怎麼樣？”
啪啪，劉清狠狠地在女兒背後拍了兩下。
“哇！”女兒哭著衝進自己房中，“哐啷”一聲將門關上。
隨著這兩下，劉清的氣洩了，卻感到十分內疚，有一種被擊敗的感覺。
一直在旁註視的保姆說：“劉阿姨，這幾天珍珍沒有貪玩，今天的確是先做了一些作業，才央求我讓她玩一會兒的，我覺得她是很看重你的規定的，你應該信任孩子才是。”
我們來看一下劉清在看到女兒違反規定時的心理活動：當看到女兒在玩玩具時，劉清首先想到的是在做了許多工作後女兒仍然無視媽媽的要求，做媽媽的辛苦和委屈一下湧上心頭。更想到睡眠不足對女兒身體的影響，女兒以往不盡如人意的表現也一件件地在腦子中映現出來。她沒有相信女兒，沒有給女兒任何解釋的機會，就妄下結論。
誠然，對孩子不關心、不在意的母親一定是不稱職的母親，但用制度強求孩子，一旦出了問題就過於魯莽地、不假思索地採用不正確的方式進行處理的母親，不管她內心有多麼關心孩子，但在我們看來，她也一定是個失職的母親，因為她沒有做到相信自己的女兒。
父母與子女的相互信任是成功家教的重要�