蘇辰抬眼望去，就見到斜對面兩個書生搖搖欲墜，差點昏倒，心裡不由好笑。
正看得有趣，就見兩位衙役已經舉著牌燈走到身邊，這是防止有些書生熬壞了眼睛，考場光線不足，看不清楚題目設定的。
一個大大的木板被兩人舉起撐到了自己眼前，本場考試題目正是貼在了這張大木板上。
就著明亮燈光，蘇辰一眼望去，心底無波，拿起筆就記了下來。
畢竟是考秀才，題目出得並不算很古怪刁鑽，至少在寧文靖的記憶中曾經都讀到過，雖然理解得不算太過精深透徹，至少還能記得。
“果然原身就有著秀才學問，張延慶那幫子書生並非盲目吹捧，就算是想要算計，交談之間也不至於句句假話。“
一看題目，蘇辰心裡就有數了。
此次考題，四書文二篇、五經義一篇、五言六韻試帖詩一首，題目、詩、文寫法皆有一定格式，全卷不得多於七百字。
只是功名的第一步，要求的其實並不算很高。
無需太多的個人思想，更不需要寫出驚天動地的策論，一般情況下只是文字精熟、熟悉經典，能通順暢達的表達出自己的思想即可。
考中了秀才，也就是茂才，終究還是生員。
生員就是學生，再有身份的學生，也還在求學的路上。
無論是哪一個朝代，錄取的要求就是博聞強識，腦子清醒。
第一題：“蕩蕩乎，民無能名焉；巍巍乎，其有成功也，煥乎其有文章。”
“這是《論語.泰伯》中孔子稱讚堯的話，無論是前身寧文靖，還是蘇辰本身，其實都是看過學過的。
此題頌揚古聖先賢的化育之功，就是引經據典在吹捧先君王。
通篇說的是堯做了哪些很牛的事情……他用賢人，遠小人，傳播教化治下萬民，終於成就了千古偉業。
這很好理解，不理解其實也沒關係，蘇辰的晶片裡面存有歷朝歷代的經典，還有著千家集註，對付如此中規中矩的題目，簡直稱得上不費吹灰之力。
八股文做得好，的確需要文采過人，用奇特的格式做文，要求繁多。
就如戴著鐐銬在跳舞，跳舞當然得好看，不但得好看，還得注意跳的範圍和風格，其實就是破題。
這也是最重要的一步，題目破對了，事半而功倍。
這一題也沒太多好說道，人家出題的人都寫得很明白了。
詩句裡從頭至尾都告訴學子一個道理，那就是上古賢君，文成武德，有大功於民。
聯絡到如今的現況，蘇辰哪裡還不明白？
這就是一道吹捧明君的題目，換而言知，就是讓他們這些書生拍一拍現任皇帝的馬屁，學懂做人的規矩。
想了一下，他挑選了廣東狀元倫文敘當時中舉之時曾經寫過的文章，很是適合當下年代的思想，洋洋灑灑文不加點，在草稿紙上一揮而就。
沒錯，他是抄的。
有著一個龐大的書庫，自己思考做文就沒有必要了，能省事則省事。
這主要是為了應付事後有書生不服考試成績，前來要求復卷檢查。
做事就要做得細緻完備，不給人留下半點把柄。
這是蘇辰的風格。
不過，寫好文只是基礎。
自從察覺到那股莫名的敵意，蘇辰就知道，他能不能中秀才？其實並不是看他答得有多好，思想有多高。
關鍵之處並不在這裡，而是正卷之上的文章滕寫，那時才要花一些功夫。
誰說武人就不能考功名了，蘇辰決定別出杼機的玩一玩花樣。
讓這些古時候的土著見識一下新時代武人的作弊功夫。
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