李永瑜明白打鐵要趁熱的道理，立刻介面道：“要不這樣，明天你來我家中，看看我那孩子，若是可造之才，你可不要推託了。”他對李慕菲很有自信，陳羽青要是見到李慕菲的聰明，那是肯定不會不教的。
陳羽青一聽，這提議不錯，明天就去看看，要是孩子頑劣不堪，自己自然可以甩手不幹。
兩個人就這麼約定好了，然後在酒吧門口分手回家。
………【第五章 老師也被驚呆了】………
陳羽青也沒什麼事，倒是積極，第二日，早早地來到李府拜訪，也都虧了這前一天晚上他把這事跟他父母說了，他母親倒沒說什麼，他父親可是舉雙手贊成，因為他父親親眼看到過李慕菲這孩子，知道李慕菲長大了必成大器，而自己這個兒子雖說也是很有才能，可也不能天天在家無事可做啊，再說教學相長這個道理他還是明白的，教了李慕菲這孩子，陳羽青自己也能有點收穫。
於是一大早上，陳羽青自己還沒回過味來呢，他父親先忙活開了，催促著陳羽青趕快去李府，無奈，陳羽青也只有出門。
進門客套了幾句，李永瑜就讓人把李慕菲叫到了客廳。
李慕菲多大的人了，豈能不明白這是給自己找老師？在他看來，什麼天文地理數學化學，這個年代的南非恐怕還真找不到幾個人有資格教自己了，別的不說，李慕菲也算是學習過相對論的人了，這個年代，創立相對論的人還沒出生呢。
“不過李慕菲還沒狂妄到覺得自己就是一牛叉的百科全書的地步，起碼南非共和國通用的繁體字他就有很多寫不出來，至於毛筆字一個都不會寫，中華的傳統文化他所知甚少，這都是他要學習的，一個好老師還是很重要的，所以他也決定，要是老師有真才實學，那自己就表現好一點，把老師留住，若是老師就是一老朽無能的腐儒，那二話不說把他氣走。
兩個人一個老師一個學生，竟不約而同打起了同樣的考校對方的念頭。
李慕菲一進門，陳羽青就覺得這小孩不是一般的孩子，倒不是說一個兩歲大的孩子身上散發出什麼王霸之氣，關鍵他走路就不像一個兩歲大的孩子！要知道李慕菲前生今世加起來20年的壽命了，要是走路還像一個兩歲大的孩童，那可真是白活了，這動作是再裝也裝不像的。
抱著李慕菲哄了哄（李慕菲壓根就沒答理他），陳羽青開始考校起來：“這個是幾？”他舉起三根手指在李慕菲眼前晃了晃，他是個留過洋的人，在他看來，西學的那些東西要比儒家的什麼四書五經有用的多，所以考校學生，先從數數開始。
“三。”李慕菲也覺得這個老師，有點意思，本來他還以為要先考校什麼人之初之類的胡言亂語呢。
“這個呢？”
“五”
“三加五是多少？”
“八”李慕菲幾乎都沒猶豫地說。
陳羽青暗吃一驚，抬眼一看，李永瑜微笑著，在那裡不動聲色地喝著茶水，一副胸有成竹的樣子。陳羽青心說，果然有兩下子。
“八加五是多少？”陳羽青決心探探李慕菲的底。
“十三”李慕菲想也不想地說。
“五乘以八是多少？”陳羽青扔出個幼兒數學奧林匹克級的大題出來，他心中盤算著李慕菲能把這個答對，那自己就留下教這個學生了，如果答不對就再考一考，這題雖然簡單，可不要忘記李慕菲只有兩歲啊……
李慕菲還沒回答，李永瑜笑著說：“羽青啊，我不是和你說了嗎，我這孩子，一百以內加減乘除，無有不會。”
***，老子不信邪！陳羽青咬咬牙，出了個狠的！
“一加二加三加四，一直加到一百，是多少？”你不是神童嗎？我就用神童才會的題來考你！
陳羽青此舉有些無賴了，他是在歐洲聽到高斯小時候的這個故事，感嘆不已，記在了心中，此刻提出來，不是為了考校李慕菲了，而是純屬打算難倒李慕菲。他也知道這道題李慕菲不可能答得出來，即使是個成年人都得算半天，何況一個兩歲的孩子，高斯答出這道題的時候可是十歲大啊。
回頭一看，李永瑜也是神色凝重，果然他也曉得這道題的厲害。
陳羽青拿過一支鋼筆和一張紙遞給了李慕菲。
李慕菲接過筆和紙，用阿拉伯數字開始了計算，運筆之流利讓陳羽青的眼睛差點沒掉出來。
1＋2=3
3＋3=6
李慕菲寫了幾行，就厭煩起來，他思索了片刻，