現場查勘中，人們在停車場內的儲藏室裡發現了富子被燒死的遺骸。瘦小的老婦人被完全燒焦，部分已經炭化。同時也判明，最先起火的就是這間儲藏室。而消防署的火災原因鑑定還要再過幾天才會出結果。
以上的資訊，是藤野涼子在七月一日早晨上學之前，將母親邦子從街坊鄰居那兒聽來的片言隻語，加上電視新聞報道的內容後整理出的概況。
到了學校，涼子又瞭解到幾個細節。主要的資訊來源是大出俊次上小學時認識的，與他住在同一街區內的學生。他們從一名祖父和父親都是當地消防隊成員的女生那裡，聽來了繪聲繪色、現場感十足的描述，便來學校廣為傳播。
晨會上，三年級一班的班主任高木面對被這場飛來橫禍弄得人心惶惶的學生，用強硬的語氣叮囑道：“這對大出自然很不幸，但終究無法挽回，旁人更是無能為力。大家不要忘了，你們即將面臨升學考試，對此事的議論請適可而止。”
有點冷漠，但完全在理。
在尖子生組成的三年級一班裡，在意大出俊次的同學本就很少。那個不良團伙的頭目，是老師眼裡的麻煩製造機，部分學生因懼怕而躲避他。而三年級一班的同學全都天資聰明，與他井水不犯河水，即便有幾分瓜葛，也能毫髮無損地周旋下來。在他們眼裡，大出俊次只是個不值一提的“混混”。高木老師很清楚這一點，才會直截了當地說出那番話吧。
然而，涼子的處境要更復雜一些。
上課時，她能以三年級一班成員的身份思考問題。可到了課外，她又會恢復到以前二年級一班成員的身份。和上次橋田佑太郎與井口充起衝突那會兒差不多。
還沒完嗎，這種倒黴事？
這次並非暴力事件，而是一場純粹的災禍，所以並未引發以前二年級一班成員的大規模集會。偶爾在走廊裡說上幾句，大家的臉上都看不到上次那樣激動的神情。
倒也不是一點都不興奮。有些男生清楚地說出了“活該！”之類的話。
“壞事做得太多，昨晚的