見陸無名聽說鄭教授暴斃如此失態，何玄卿一臉訝異，目光一直默默的看著陸無名，等待著陸無名的下文。
“他居然走了，走的這麼湊巧？哦，對了，何律師一直聽他講課，對他應該有所瞭解？”無名漸漸從震驚中緩過來，緩緩抬頭，目光與何玄卿對在一起。
“他以前是一所大學的數學系教授，可是教授數學的他偏偏痴迷上了相對論。於是開始用一些古怪的數學公式，推演證明關於時間，空間轉換的規律，繼而開始用數學推演計算天文，地理，生命科學等各種學科。為了驗證自己的推算結果，他自費建了一個教學實驗室，設計製造了一套“高速分解傳輸裝置”，企圖用一個封閉的高速高壓空間，將有生命的動物電解分解，傳輸到另外一個封閉的空間，在新空間將電解的分子重新聚合，恢復原來的生命體徵。
據說他一直用流浪貓，流浪狗做試驗，可是一次都沒有成功過，後來他總結教訓認為，那些阿貓阿狗屬於低等動物，缺乏生命的感知能力。於是決定找一個有生命感知能力的高等動物驗證他的推理，於是他引誘綁架了一個流浪漢，準備將他分解傳輸，結果分解很成功也很完美，卻沒有傳輸成功，而他的這次血腥試驗將他送進了這家精神病院。
殺人案件發生後，鑑於他一貫的神經表現，警方對他做了精神鑑定，鑑定結果是嚴重的精神偏執狂。
住進這裡之後，他依然念念不忘他的研究，一直處於一種極度興奮偏執的狀態，開始給其他的病友講解他的世界，那個充滿了離奇怪誕思維的世界！”何玄卿在這裡呆了三年，對鄭教授的故事知道的很多也很詳細，面對無名娓娓而談。
“這麼高深的理論，那些神經病友居然天天去聽，似乎還聽得很認真。”無名感覺一切都有點不可思議，說出了心中的疑惑。
“精神病患者的世界往往是相通的，也許他們在鄭教授的指引下，進入了一個屬於他們的意識空間。”何玄卿的目光又開始恍惚，似乎又要進入某種境界。
“何律師，你呢？你也聽了三年他的課，有什麼收穫？”無名目光咄咄逼人，逼視著何玄卿，將他眼睛裡瞬間襲來的恍惚徹底驅散。
“教授學識淵博，思維飄忽，我經常聽到一半就恍惚了，他那套數字推理理論對我來說，如同天書。不過聽他講課，還是增長了不少學識，多了很多關於過去，現在，未來的思考，也多了很多關於生命本源，玄理，靈異，陰陽法術的思考。一片紛亂中好像想通了很多，可是仔細梳理時，卻又完全摸不到方向。”何玄卿實話實說，顯然他跟一群神經病呆久了，思維也出現了恍惚，出現了斷層。
“我幾年前來過這裡，見過那位教授講課。他似乎喜歡用一些離奇古怪的符號，看似混亂無序，卻好像隱藏著某種秩序，很像我們陰陽術中畫的鬼符。你跟了他三年，應該也領悟了一些玄機！”無名有意識的針對那些符號，給了何玄卿意識深處一些誘導。
“哦，那不是鬼符，是一種文字，也是我這些年聽課中領悟最多的一套知識。”何玄卿見無名對這種字元感興趣，眼前一亮，似乎也感悟出一些無名的意圖。
“文字？”無名焦急的追問。
“鄭教授說，他是一個孤兒，流浪街頭的孤兒，一個雷雨之夜，他躲在一個橋洞裡避雨，突然一道閃電劃過，一個提著燈籠的斗篷人突然出現在橋洞口，接著一陣滾滾悶雷，在橋洞上炸開，他當場被震暈。等他醒來一刻，居然坐在一間整齊的教室裡，幾十個同學正詫異的看著他。
課堂睡覺的他，被那位正在講授數學課的老師請上臺，讓他當眾解答一道複雜數學題。他恍恍惚惚拿起粉筆，在黑板上一通亂畫，教室裡一片鬨笑，只有那位數學老師沒有笑，而是一臉凝重的將他帶到了辦公室。
那位青年教師姓鄭，是一個酷愛數學推演的小學窮教師，他收養了鄭教授。而鄭教授自從被雷劈之後，反應雖然有點遲鈍，經常獨自發呆，可面對一些數學難題腦袋裡卻經常靈光乍現，表現出一種常人難以企及的超凡智商。
他13歲的時候，幫著鄭老師解開了一道難題，世界級的數學難題，那位老師成功獲得了一項國外數學大獎，成為名動一時的青年數學家。可是還沒有等到國外寄回來的獎金和證書，就因為長期致力於數學研究，心力交瘁，過勞而死。
後來鄭教授靠著那位青年數學家遺留的那筆國際數學獎金，完成了他的學業，成為了一位知名的古怪教授，最後被關到了精神病院。”何玄卿這幾年跟鄭教授一定處的很近，鄭教授竟然連