找我，說請我去吃宵夜。無事獻殷勤，非奸即盜，這話有點言重，但是，小鐘請我吃宵夜，絕對不可能沒事。小鐘是個喜歡聽取別人意見的人，分析問題總是要羅列個一二三四項，做個決定也會來個甲乙丙丁，他來找我，我就是他的一二三四項的任一項，卻不知能不能成為他的甲乙丙丁之一。
小鐘在兩杯啤酒下肚後，說他是研究生，我點點頭；他說他在電大兼職，我又點點頭；他說他的命運現在面臨轉折點，電大請他做正式的老師，他需要做出決策。這次我不點頭了，小鐘是關鍵部門的關鍵人員，如果他走了，後果有點嚴重，而我，根本無法在短時間內找到一個能替代他的人。我的第一反應是：不能慫恿他走。
趁他有幾分酒意，我說我有一種比較方法，可以讓他知道哪個選擇是正確的。學理科的他對我的建議很感興趣。於是我找來一張白紙，假設他選擇當電大專職老師，我採用了SWOT分析法：優勢、劣勢、機會、威脅。也就是說。羅列兩種選擇的優勢、劣勢、機會和威脅。
優勢：有兩個假期，工作和收入穩定，沒有多大壓力，透過努力可以成為管理專家並賺取外快，對以後孩子的教育有好處，有一大堆學生可以作為社會資源加以利用，有桃李滿天下的成就感。
劣勢：相比商界來說，工作相對枯燥，永遠不可能像李嘉誠那樣富有，接觸人的層面小。
機會：相比於同事，因年輕後進，機會小；相比於外界，機會更小。
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