等李雲來終於放下了茶盞，清咳了一聲，這才將在地穴裡所發生的事情，挑能講的跟眾人一一的說了一遍。又將那塊翠綠色的牌子拿了出來，給大傢伙傳著看了一遍，眾人都是面露驚愕，而且誰也沒看懂，上面究竟是刻得什麼字？包括徐茂公，房玄齡，杜如晦，虞世南。也是無人能辨識得出來。
最後房玄齡想了一下，開口對著李雲來言道，“主公，要想識得此牌上的字；必得我老師的孫子前來方可，他也是我的小師弟。要說起他來，自幼便聰穎過人。翻閱之書是數不盡數；且識得古文字。我與杜如晦，曾一起師從王通老先生。那是我那小師弟剛幾歲，便做得一手的好詩。被鄉里鄰人傳為神童。”說罷是十分的自得。
“那你那小師弟，如今在何處呢？可否請的他來辨識此牌？對了他叫什麼名？”李雲來聽這房玄齡，少有的這麼吹噓的時候。一時也動了好奇之心，忽然記起來，房玄齡一直沒有說出，他的小師弟姓字名誰呢？便開口對其問道。
“我的小師弟，他姓王名勃，字子安。住在絳州龍門。到離得瓦崗不算十分的遠，只是他自幼便喜遊山水之間，多數時間不在家中。要找他也是很難。”房玄齡說到這裡，也是有些覺得自己話說得過於自滿。而自己也根本不知道眼下，王勃他身在何方？
李雲來一聽王勃兩個字，心中忽然變得有些激動起來。這可是初唐四傑之一呀。要將此人網羅之瓦崗山來，那對以後也是一大助力。此人久付才名，方年紀弱冠便名動鄉里。只可嘆中年渡海而亡。也算是一個薄命之人。可算一下此人，應該方十歲左右的年紀。這麼小便出去遊歷四方？
“先不用去找王勃，軍師，我想在瓦崗山上建一個招賢館驛，廣納天下有識之士，加入到我們瓦崗山來，軍師以為如何？”說罷，李雲來看向徐茂公，等其表態。
“主公此議甚好，這樣一來，一方可以吸引飽學之士來到瓦崗。一方面可以招來不少學子。擴大我們的力量。不過主公，是否就此挑起大旗？主公也不能一直沒名沒號？以後讓眾人當如何稱呼呢？”徐茂公提出來一個，十分棘手的問題。
“這個到不用著急，如軍師實在想用一個名號來招攬天下人，莫如便以唐侯之號，可好？對了我還想建一個武備學堂，來培養一些未來的將才。和一些優秀的軍事人才。我這有一份名單，軍師可讓人按名單，去將這些人找來。另外，請翟讓翟頭領，你在山上，給我找一個比較大的地方。我要建一個綜合工廠，裡面在劃出來不同用途的車間。因為這些車間彼此既是獨立的，又是互相有聯絡的。”李雲來是滔滔不絕，可在座的眾人，是聽得面面相覷。一時之間，人人是滿臉的狐疑和不解。
186 稱霸瓦崗
“那個主公，屬下不明白，主公所說的車間是什麼建築？主公可有建築草圖，以及紙板樣式？”翟讓是大惑不解的問道。其餘人，也都是紛紛的點頭，表示自己並不明白。
“這個麼？你們說的紙板是什麼東西？”群雄到沒有料到李雲來，竟然會反問一句。而其問得還是大家司空見慣的東西。
“主公，紙板就是主公要造一棟建築；預先作出來的樣式，以它為藍本，在施以工造。”翟讓努力地用自己所知道的，磕磕巴巴的給李雲來解釋道。
李雲來這才恍然大悟，不由得笑著言道“你所言可是樣板間，這個自然要做的。大家這就都去忙吧，對了，首先翟讓，先建一間武備學堂。廣招孩童入學，當然還有一些想在學習練兵打仗的將領，也可以入學，但是分三個等級，初級便是幼童。再高一些便是青年，在往上便是各路將領們。都要在武備學堂經過深造，不論貧富，有志者都可進到這裡來學習。學完發畢業證。不過，程二哥你隨意，願意到這裡來就來聽聽課。講課便由伍雲召，徐茂公，秦瓊，房玄齡先講著，以後再找一些人，一起來輪換著講課。好了，就這麼定了，翟讓先找一間大些的房子，先把山上的孩子們都找來上學。要實在沒有，就把這宮殿空出來一間；給大家用。而後再抓緊建造。好了大家就都散了罷，都各行其是。翟將軍，你先抓進去找孩子們來，告訴他們的父母，山上要開學堂，免費讓孩子們進來學習。快去吧。”李雲來話一說完，是站起身來，舉步便走出大廳，開始滿山上去轉悠。開始找合適的地點，開始建造工廠和武備學堂。
讓李雲來始料不及的是，山上的人，對此事的反應和熱衷態度。讓他是深深地被震驚了。翟讓剛在山上公佈了這件事情，包括原先雙鳳山老弟兄的孩子，和瓦崗山上的孩子，是都雲集到了大殿門口，