？他知道什麼是函式代數嗎？”袁學位乾脆光棍一點說出了自己的看法。
“你這人……”女孩剛想出言駁斥他時禮堂裡傳出來了雷鳴般的歡呼聲。
“怎麼了？發生什麼事了嗎？”女孩丟下男孩急忙問著前面的人。
“裡面的人說，明天大家可以參觀部隊。”前面地一個男孩子回頭告知著後面的同學剛剛得到地好訊息。
“真的，那太棒了！！！”女孩聽到後也陷入了狂喜當中。。。而在歡喜地眾多學生中，只有這麼幾位並沒有顯的很興奮。他們相比其他同學更為冷靜，這其中就包括這那位袁學位。
第二天。學生們紛紛起了一個大早，早早地就趕到操場這邊等待著部隊大營的開放。上午九時。學生們好奇地進入到了部隊設定地參觀區內，由於這類的參觀多了。部隊也有經驗了，組織起來很有條理。哪些是要保密不能看的，哪些是要讓民眾們多看多瞭解鼓舞民眾抗日情緒的都很清楚。
“你好，請問這些武器是你們賣了多少國家資源買回來的？”參觀的人群中，突然一個參觀者出言問著負責說明和解釋計程車兵，他的聲音不大但是卻很清晰，大家都聽到了這樣一句帶有指責意思在裡面的問話，眾人將視線順著聲音的來源處尋找，看到的是那位叫袁學位的學生。
“這位同學，我們的武器都是我們自己造的，不是買的。”負責解說的戰士回答著。
“你們自己造的？那你們都瞭解這些武器嗎？或者說，你們真的懂得這些武器的使用方法嗎？”袁學位的問話帶著明顯的不信任。
“你是說我們不懂用這些武器。”戰士有些慍怒了。
“是的，我有些懷疑，這些車輛、這些裝備，明顯是需要一定知識才能操作的，我知道我們中國很多計程車兵都是文盲，連自己的名字都寫不出來怎麼去操作這些東西。”袁學位的話語已經很明顯了，是那種濃濃的不信任和質疑。
“看來這位同學對軍人有一定了解的啊。”黃毛從旁邊走了過來，因為他也是光環四人組中的一個，自然需要出面接待著參觀者。
黃毛走過來後也沒有多說，把參觀桌上的武器給推到一邊，將那個戰士招過來，掏出戰士身上隨身筆記本擺在桌面上，再向袁學位招招手示意他過來。
“多說沒有用，這位同學你現在隨便說點什麼，我們這位戰士做個記錄，是不是文盲自然就知道了。”
黃毛這一手讓參觀者們都興奮起來了，看到對方敢這麼做倒讓袁學位有些驚異，不過很快他就隨意念出了一段話語，只見戰士很快地寫出了袁學位口中所說的話語。
見到戰士能快速地記錄下自己所說的東西，袁學位感覺有些不自然，嘴裡的話越來越慢也越來越亂，記錄的戰士戰士明顯感覺到語句的不通順擰起了眉頭。
看到戰士筆記本上密密麻麻地文字，袁學位也知道自己的質疑失敗了，但是很快，他又提出這些戰士是接待性的戰士，是有準備的。
面對袁學位的再次質疑，黃毛沒有太多的解釋，只是得到訊息的洪阿根趕了過來，看到事情的發展過程後招過來火力排的兩名爆破手。
“前方目標殘餘支援立柱，要求爆破後定向倒於東面，角度位置以北九十度。目標材質燒磚水泥砂漿，高度四米，粗度六十乘六十，最小爆破需求鑽三個直徑3公厘孔洞，深度二十公分，每處放置炸藥三十二克，位於東北、東南前兩處斜角鑽眼優先爆炸，一點五秒後向南爆破點爆炸，此處裝藥為五十克，利用爆炸推力將目標向東傾倒。”爆破手在快速地計算出定向爆破目標的主引數資料後在黑板上用計算公式演算出爆破要求後立即操起工具出動。
沒過多久，在兩聲不是很大的爆破聲後，沒有太多的粉塵和硝煙，那個被摧毀建築中僅剩的立柱也轟然倒下，不過讓大家感到驚奇的是，立柱真的就向那兩個戰士所計算的那樣如約地向著東面倒去。
看著倒向東面的立柱，所有的參觀者都被精湛的技藝給震住了，而一直自豪於自己知識的袁學位也被黑板上密佈的公式和計算震住了，在他看來這些毫無文化的大頭兵們居然有著比自己更為豐富的知識和更加專業的數學知識。
“各位同學，我知道你們都是中國優秀的學生，要知道，我們這些戰士很多隻是剛剛擺脫文盲計程車兵，其實能做到這一步也是受到過專門的培訓，如果要真的和各位相比肯定是不如你們的，只是我可以很清楚的告訴大家，我們不是以前那些不知道為什麼打仗的兵，我們是有理想，有信仰，有文化，更有專業知識的