就在任輝和孫蘺說話時，中年人和年輕人一起來到了音樂學院的報名點前。
中年人上來掃了幾人一眼，就看準了林文熟絡的道：“同學你好，我們是來報到的。這是我兒子冷寶，音樂學院民樂系新生。”
林文笑道：“叔叔好，冷寶學弟好。”
聽了林文的話，中年人一愣道：“你是大二的？你們學校音樂學院不是今年才設立嗎，怎麼就有大二學生了？”
見此，任輝主動道：“叔叔，新生辦理報到手續在我這邊，他是師範學院的大二學長。”
“哦，這樣啊。”中年人恍然，然後又問道：“那你們是？”
“我們三個是音樂學院新生，來得早就讓老師派來這裡負責迎新工作了。”孫蘺解釋。
這時候，冷寶已經一聲不吭的在任輝面前填寫各種入學報到相關表格了。
見冷寶填完，任輝笑道：“同學，不出意外的話，咱們應該是室友。喏，你就根據這份《新生手冊》上的說明，去找寢樓吧。”
付星道：“學校裡面他不熟，就算有《新生手冊》指導，路也不好找，反正現在也沒什麼人，還是我送他過去吧。”
就這樣，桃園大學音樂學院正式迎來了任輝三人之外的第一個新生。
很快，26、27、28這三天的迎新時間一過，桃園大學的三千多名在校生就基本到齊了。而在這一學期，無論是音樂學院、師範學院剛入學的新生，還是師範學院大二年級的學生，都會收到一本《新生手冊》。
這本《新生手冊》的大部分人內容並沒有什麼，如正常新生手冊那樣指導新生入學，以及入學後各種需要班裡的事情。另外。裡面還有桃園大學現行的校規校紀，以及學校裡的各項公共設施如何使用等等。
然而，在《新生手冊》的最後面。卻是出現了一個讓所有學生，甚至不相關的大三、大四老生都議論紛紛的新制度。那就是“成就獎勵制”。
“本校從本學期開始將徹底貫徹‘知行合一’的教育理念，鼓勵學生在校期間積極參與各種社會實踐活動，並在每學期之後寫一篇社會時間活動報告。但凡有學生在社會實踐過程中，取得了一定的成就，都可以上報給學校，經過學校相關機構稽核透過後，都將獲得一定的獎學金。”
“這就是‘成就獎勵制’麼？感覺裡面有很多可以揣摩的地方啊。比如說那個‘取得一定成就’，給人的感覺標準很模糊啊。”
3號學生公寓的502寢室中。一位學生拿著《新生手冊》道。
“陸平，你看完在議論好不好？學校寫了例子在後面的。”任輝道。
502寢室正是任輝、付星、冷寶三人的寢室，只是當冷寶入住502後，後面再來的學生嫌只有一張床位沒了選擇餘地，便去其他寢室了。直到諸位名叫陸平的作曲系新生最後晚來，才填充了502寢室的最後一張床位<script type="text/javascript">reads();</script>。
聽了任輝的話，陸平再往後翻果然看到了相應的例子，當即又念起來。
“譬如說音樂學院某學員在校期間參與了某省級電視臺的選秀節目，並且取得了前50名以內的成績，學校都將會根據具體名次。給予獎金獎勵。如取得《中華好聲音》的第一名，學校將獎勵100萬！”
“我去，看到這個我怎麼那麼想笑呢？咱們學校的在校生取得《中華好聲音》第一名。可能麼？”陸平說是想笑，卻是露出了一副苦笑不得的表情。
任輝道：“那只是舉個例子，放在那兒也好讓激勵我們多去參加社會實踐活動，多獲得各種成就。再說了，《中華好聲音》這種大賽第一名不好獲得，不代表那些省級電視臺的前五十名不好獲得啊。其他人不說，我覺得咱們寢室付星就有這個實力。”
付星正在陽臺上晾衣服，聽到兩人的議論便笑道：“別捧我啊，我可沒有那個實力。”
陸平又念道：“譬如說師範學院某學員在校期間。前往某貧困地區支教一學期，學校將獎勵一萬五千元。這個倒是很實在哈。按照我國規定，前往貧困地區支教本就是有各種福利好處的。現在還能多拿學校的獎金，師範學院那邊的同學該笑了。”
任輝道：“羨慕的話，你也可以去支教啊，上面又沒說只能是師範學院的學生去。”
陸平道：“我去支教？先不說我會不會教書，我去支教了，學校這邊的功課怎麼辦？咱們學校的學費雖然在民辦大學