“剪紙當然可以了。”劉猛說完就意識到曲靜是答應下來了，當即問道：“曲姐你答應了？”
“嗯。”曲靜撩了撩額前秀髮，微笑著應道。說完之後，她又不由秀美微顰，疑惑道：“奇怪，怎麼感覺好像突然身體好了些呢？”
聽到曲靜後面一句自言自語，再觀察下，發現她確實氣色又好了點，劉猛便知道是持久光環在她身上起作用了。於是笑道：“曲姐來桃園這四五個月，好像一直沒發病吧？”
曲靜回過神來，道：“說起來這個我挺奇怪的，自從來到桃園，我就感覺人舒服了些。能夠四五個月不發病，在我得病這幾年的所有間歇期裡，也算是較長的了。”
劉猛道：“這有什麼好奇怪的，興許是來到桃園，居住環境好，又有了些事情做，曲姐的身體開始自行恢復呢。”
“怎麼可能。”曲靜搖頭，“我這病去好幾個醫院看過，所有醫生都說沒得治了。”
“沒什麼不可能的，要知道，這世上可是有很多科學也解釋不了的事情。”
給曲靜留下這句話，劉猛就離開了食堂。
所謂幫人幫到底，送佛送到西。如果有一天積分很充足的話，他肯定會用系統幫曲靜把病治好的。到那時，曲靜就會知道他今天的話並不是隨口說說。
......
12月份，桃園中學又有了月考之外的獲取積分機會。不過這次不是針對學生，而是針對老師們。
“‘精品課堂’其實是從去年就有的，只不過那時候只是從只是上面點名一些有實力的學校製作教學影片，然後上傳到網路上供其他學校老師觀摩學習。而今年則以‘精品課堂影片大賽’的方式，囊括了所有學校。”
會議室。劉猛拿著上面發下來的檔案，對所有的老師講解著。
“這次比賽，會由教研人員做評委。選出一批精品的教學影片，然後再從精品影片中選出最優秀的前三名。不僅如此。被選入精品影片的，還會被送到市裡面去，由市教育局方面的教研員做評委，再選出一批更加精品的影片來。以此類推，最後大家的教學影片被送到省裡面，得到湖省教網的頂級推薦和獎勵，也是有可能的。”
“對於這個比賽，如果大家可以得到縣裡面的前三名。不僅可以拿到上面發放的獎勵，學校也會拿出一、二、三萬元，獎勵給獲得對應榮譽的老師。如果獲得市級乃至省級的榮譽，學校更是不會吝嗇獎勵！”
講完，劉猛掃視著在座的十幾位老師，問道：“對於這個比賽，大家還有什麼疑問嗎？”
其他人一時不說話，王秋雪遲疑著舉了下手道：“校長，我覺得這個教學影片比賽，我們學校想要得獎比較難吧？我們學校老師除了吳老師、方老師。都是連職稱等級都沒有的新人，教學經驗沒一個超過兩年的，根本沒法跟那些優秀的高階教師。乃至特級教師相比呀。”
聽王秋雪說起這個，劉猛就想起了那個很讓他蛋疼的教師職稱等級。
沒錯，正如王秋雪所說，桃園學校現在沒幾個有等級的老師。
華國現行的教師職稱制度，小學教師分為：小教（小學教師）未入級，小教二級、小教一級、小教高階、小教特級。這四個等級中，前三個是需要考試的，而特級教師則是一種榮譽，就跟大學裡的榮譽教授一樣。只能透過評選得到，很稀罕。
中學教師制度也差不多。分為：中學未入級、中學二級、中學一級、中學高階、中學特級。同樣前三個需要考試，特級教師榮譽靠評選。
如果說教師實力也即是師資力量。代表著學校實力；那麼教師職稱等級則在一定程度上，代表著教師實力。所以，一般中、小學學校在學校簡介、招生手冊等宣傳上，都會提到本校有高階教師多少，甚至是特級教師多少。
很顯然，就學校而言，高階教師、特級教師的人數就跟學習建築佔地面積一樣，分別代表著學校軟硬兩方面的實力。
而現在，桃園中學在軟體方面的實力其實是完全不合格的。
“咳！”劉猛咳嗽了聲，掩飾了下尷尬，然後道：“既然王老師提起這個教師職稱等級，我也要說說大家。都是年輕人，有時間、有精力就儘量去把等級考上來，別總讓其他人懷疑我們桃園中學的教學實力嘛。”
劉猛說完，吳燕道：“我這段時間正準備考小教一級，各方面資格稽核已經透過了，沒意外的話，放假前應該就能透過考試，成為小教一級。”
方琪道：“我也是。”
吳燕