看清楚系統第二次升級所帶來的兩種變化後，劉猛真是喜不自禁。
完全自主獎勵選擇權利，無疑是針對之前的定向自主（半自主）選擇權利的。雖然還沒有體驗，但劉猛隱隱有所猜測——系統恐怕是要透過獎勵選擇權，將建設學校的主動權交還給他這位校長了。
至於獎勵積累、合成功能，這個聽名字只能猜個大概，具體怎麼回事就要體驗過後才知道了。
而現在，劉猛就有一次選擇獎勵的機會。
“恭喜宿主完成了本次月考任務，獲得系統選擇獎勵機會一次，請宿主進行選擇！”
隨著系統獎勵提示資訊消散，劉猛眼前的虛擬頁面一變，成了三個按鈕，光環、援助、贈送。和以前明顯不同的是，這次光環按鈕竟然是亮著的，表示可以使用的狀態！
對前兩個光環的逆天效果深有體會，劉猛迫不及待的進入了光環獎勵類。
進去之後，劉猛發現除了已經得到的健康護佑光環、智商增長光環外，後面一個帶鎖的未知光環在閃爍。念頭一動，劉猛便得到了一條相關資訊。
“使用本次獎勵機會，您可以解鎖一個新光環，解鎖後的光環可以利用其他獎勵機會換取。是否進行解鎖？”
資訊之後，有“是”、“否”兩個觸鈕。
劉猛想了想，決定還是先看看其他兩大類獎勵的變化再說，於是選擇否，從光環類獎勵頁面退了出來。
進入援助類頁面，劉猛又得到一條提示資訊——“使用本次獎勵選擇機會，宿主可以兌換如下獎勵！”
接著頁面一變，劉猛的眼睛就花了！
一整個頁面按照人力、資金、關係、設施，四類排列著各種獎勵名目，能看到的全都是能夠兌換的閃亮狀態。
人力援助中有安保人員兩名，財務助理一名。
資金援助則是華幣50萬元。
關係援助則顯示“1次”，並且還有個提示——如您想辦的事情太難，本次關係援助機會自動作廢。
設施援助類獎勵就多了，如可供60人辦公的兩層辦公樓一棟（附帶校長辦公室），可供600學生上課三層教學樓一棟，綜合大樓的十二分之三——音樂室、美術室、科學實驗室，兩層20人間的教職工宿舍一棟，可乘五十名學生的校車四部，等等。
看到這些設施獎勵，劉猛心動不已，恨不得立馬兌換。但想想後面還有個贈送類獎勵，劉猛就忍住了。
從援助類獎勵頁面退出來，進入贈送類獎勵頁面，劉猛眼前又是一花。很顯然，和這次期中考試任務對稱的贈送類獎勵同樣不少，劉猛粗粗一看，體質提升、知識灌輸、生活獎勵、其他獎勵竟然全都可以兌換。並且，生活類、其他類獎勵可以一次兌換兩到三項。
稍稍讓劉猛感到遺憾的是，贈送類獎勵並沒有可以解鎖新贈送型別的提示，估計是條件還不足夠。
贈送類獎勵中的生活、其他兩類，雖然一次可以兌換兩三個，但劉猛仍舊不感興趣，倒是體質提升和知識灌輸讓他有所意動。
他的體質再提升一次，就會成為普通人能夠達到的巔峰——龍精虎猛。健康體質就已經讓劉猛感到了諸多好處，龍精虎猛不得不讓人期待。而再進行一次知識灌輸，劉猛就將舉杯教授大學生的能力，那起碼也是碩士、博士的水平了，同樣讓人期待的很。
但考慮再三，劉猛還是回到了援助類獎勵，選擇了設施援助中可供600學生上課的三層教學樓一棟。
對於一所學校來講，教學樓才是真正的主體。目前桃園小學學生宿舍、食堂乃至門樓都是相當好的建築，教學樓卻老舊的不成樣子，在美化過後的校園中顯得相當難看。劉猛一早就想蓋個新的教學樓，現在抓到機會自然不會放過。
使用過獎勵選擇機會後，虛擬頁面全部消失，劉猛注意力也迴歸現實。
“封遠橋的工程隊應該兩天之內就能到吧，不知道他們是直接另起址建樓，還是把老教學樓扒了重蓋。如果是新起址的話，等新教學樓蓋好後，還可以將老教學樓翻新一遍。那樣的話，學校就有兩棟教學樓了。”
去過鎮上的夕林完小，豐城的實驗小學，劉猛印象最深刻的就是那連在一起的一棟棟教學樓。所以，現在他非常希望桃園小學也能多幾棟教學樓。
以一個班可容納50人上課算，老教學樓應該屬於最差的那種，兩層八個班可容納300人。所以，等新教學樓建成了，桃園小學就可以容納900的學生上課。
雖