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這日清晨，顧沉晏早早起床換好了衣裳，洗漱之後先是在房裡讀了一會書，待到卯正時分，方才去安氏院子裡吃早飯。
他早飯吃得簡單，只一碗大棗紅米粥並一個炸春捲，外加幾個爽口的小菜。
若是早上吃得多，看書久了人就容易疲乏，讀書需得稍微有一點飢餓感才好。
待出門時，安氏又叫住了他，而後拿起一個食盒，解釋道：“這裡面是些梅花香糕，你且一併帶上。”
“母親還怕短了兒子的吃食？”
他這自然是玩笑話，自從他進學後，李家不僅茶飯點心準備的妥帖，更給他收拾了一處軒閣以作午間休憩之用。
“又貧嘴。”
安氏沒好氣地埋怨兒子一句，解釋說：“昨日你外祖父家捎了幾罈子香露來，這便是用那梅花香露做的，你且帶去，若是李家老太太並你李嬸子和幾個妹妹覺著這味道還行，就回來知會一聲，為娘再裝好了給她們送些去。”
這就是安氏的知禮之處。
顧沉晏自從在李家上學以後，她總是隔三差五的讓帶些點心、茶果、簪花一類的小物件送去，既不張揚，又顯得親近。
天色將明未明之際，顧沉晏提著食盒坐上了馬車，就往李府方向去了。
……
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自古以來，文人都很講究讀書的氛圍，喜歡那種“晨起伴朝露，朗朗書聲起”的調調。
李家雖是商家，但李家大爺的兩個兒子——李紹輝和李紹明兄弟二人卻是打定了心思要科考走仕途的，兩兄弟也是每天早上辰時就到學廊上讀書。
衛舉人每天辰正放才會來正式上課，顧沉晏有時到的早，還能與李家兩兄弟一道讀會書。
進府之後，顧沉晏讓小廝將食盒送去廚下，便一個人去了書廊。
“……治兵而陳蔡不至矣。兵事以嚴終。故曰:善陳者不戰,此之謂也。善為……善為……”[注]
及至學廊外，就聽聞李二郎李紹明的聲音由大及小，最後頓在此處反覆躊躇。
看來背的還不太熟練。
“善為國者不師,善師者不陳,善陳者不戰,善戰者不死,善死者不亡。”[注]顧沉晏踏階而上，溫言接道。
李紹明看到他來更是扶額哀嚎：“本以為我家大哥已然是天資非凡，怎地這世上還有如沉晏你這般背書如喝水之人。”
說到這裡，又轉而慶幸起來：“還好我沒你們那般大的志向，只盼在五經科裡能考上個舉人就是了。”
李家兩兄弟，李大郎李紹輝與顧沉晏一樣讀得是九經科，而李紹明讀了五經科。當然不論李氏兄弟二人考哪一科，對李家而言都是頂重要的事。
畢竟在這個時代，跨越階層實在太過艱難，而讀書則是最好也最快的途徑。
“若背的不牢固，默寫倒是個好法子。”
顧沉晏笑著建議：“反正先生也說了得每日習字五篇。”
兩人只簡單交流兩句，便頗有默契的止住，開始讀書。
辰正時分，衛舉人走進學廊，正式開始上課。
因著李紹輝即將參加下半年的發解試，故而每天都是先問過李紹輝的課業，再問李紹明和顧沉晏二人。
李紹輝就九經已反覆可誦、甚為熟練，在訓詁上也算不錯，不過卻不甚通其義。
明經考經術，進士重策論。
因而只重訓詁、不通章句——這乃是明經科學子們最常見的短板，不過也是無礙，畢竟明經科的發解試也不會考那些。
“明經諸科以訓詁為重，欲習訓詁，首學《爾雅》與《說文解字》，是以此二書務必時常溫習。”
進學之後，衛舉人常把這句話掛在嘴邊，時時提醒顧沉晏三人。
不過兩個月下來，顧沉晏不僅文章背的流利，訓詁之道也學的頗有成效，並且還會自行琢磨章句之義。
李傢俬塾是午時散早學。
中午，顧沉晏等人有一個半時辰的休息時間。
直到未正時分，才復又開始上課。
待衛舉人走後，三人也不著急離開學廊，只又溫了會書，方才去攬松軒吃午飯。
……
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攬松軒，離衛舉人的住處和學廊都不遠，正是李家給顧沉晏準備的午憩之所。
來借讀之後，他與李家兩兄弟日益交好，兩人索