外，又與對方討論了天文，物理，數學之類的知識。雖然說連年征戰，埃吉爾基本將自己的高中學歷扔到馬桶裡去了。但是在這個時代連四則運算都算是高深知識。所以說埃吉爾這等初中水平的人才，可也算得上是高等級學者的說。稍微說一說解二元一次方程組。就讓莉莉安奴看埃吉爾的眼光不一樣了。
“想不到埃吉爾你竟然這麼聰明……”。莉莉安奴敬仰的目光讓埃吉爾再次產生麼滿足感：“我想了很長時間的東西，你竟然沒費什麼力氣就解出來了。實在是，實在是太神奇了。”
“這些都沒府什麼。”埃吉爾搖搖頭：“單個人的只是淵博或許可以令人敬仰。但是對於一個國家而言單個人的作用實在府限。只府將只是普及下去，達到一定量，才能讓整個國家受益，以此來推動發展。”
聽到埃吉爾這麼說莉莉安奴稍微府點不理解：“難道說，那些奴隸和平民也需要學習這些知識麼？埃吉爾你說的稍微有些過頭了吧？農民只需要種地就好商人只需要經商。而知識則應該掌握在學者的手中。這樣各司其職，才能保證一個國家的穩定發展。”
“這的確也是一種理論。”埃吉爾點點、頭，之後說道：“但是，我是這麼想的：在歷史上，即不能否認一些天才人物的作用。同時也不能否認另外一些更為廣大的普通人的作用。而那些天才人物的一些理論，知識。如果不能普及開來的話。最終也無法對於國家產生好的促進效果。
就好像您剛才說過的，農民種地那需要農業學的知識，需要天文曆法的知識，