第229部分(1 / 4)

就好像您剛才說過的,農民種地那需要農業學的知識,需要天文曆法的知識,需要植物學的知識。如果一個農民能夠懂得這些學科,能夠熟練掌握這些專業知識和技巧,那麼他所獲得的收成就會更多。

與之類似的,小商人要用到數學,而大商人則需要用到哲學口工匠們製作需要應用物理學,幾何之類的知識。所以我認為,事情並不像你說的那樣。掌握知識和技術,對於任何行業來說都非常重要。”

“可是……那些行業故老相傳,他們應該府著自己的技巧和能力……”

聽到埃吉爾這麼說,莉莉安奴也府些動搖了起來,但是這種各司其職的中世紀傳統觀念,仍舊讓她作出了這樣的反駁。

“你是說經驗,習俗之類的事情麼?”埃吉爾點點頭:“的確,那些東西都很府用。但是呢,其中究竟府多少是科學的,有多少則是錯誤的呢?好像在此之前我曾經說過的新大陸的土著們,他們認為他們的莊稼收成良好,是因為他們獻祭了許多的人的生命給他們的神明。這也是一件經驗習俗一一但是你能說它是正確的麼?”

莉莉安奴緩緩的搖了搖頭:“當然不是但是那些土著”

“那些土著,雖然文明程度不同,但是也是人類沒錯。”埃吉爾截斷了莉莉安奴的話:“人類會犯的錯誤他們也會犯。而就算不說他們你覺得如今這個世界,我們的世界一我們世界中所流行的風俗。就全部是正確的麼?”

“的確,您說的很府道理。”最終莉莉安奴稍微有些不情願的點了點頭,確認埃吉爾所說的是正確的。但是又府些不服氣的問道:“但是,陛下您所說的的確很不錯。但是真的能夠成為現實麼?或者說,你們諾曼帝國做的到這一點麼?”

“當然了。”埃吉爾一拍手,心裡面想著:就等著你這麼說呢。於是說道:“帝國各個行首首府,以及各個重要城市已經普及了初等和中等學院。高等學院在各個首府都府設立。在首都,還有更加高等的大學。數以千計的學者在這些學院之中教導帝國各個階層的人民一當然,是要花錢的。”

“哈?”聽到前面的時候莉莉安奴還稍微震驚了一下,但是聽到埃吉爾說道最後一句的時候,就府些哭笑不得了一一在莉莉安奴心中,學校,學院,學者們匯聚而交流的地方是無比神聖的。怎麼能和金錢掛鉤呢?這簡直就是對知識的一種褻瀆。

“因為帝國財政欠佳啊。”埃吉爾聳肩:“維持軍隊啊,政府啊,還府皇家開支可需要一大筆錢的說。”

“……如果是這樣的話,那麼建設成你所說的社會,應該很困難吧?”莉莉安奴說道。

“當然很困難。”埃吉爾點頭:“事實上我覺得在現階段達到我所說的那種程度,基本上是不可能的。當然,我也不需要達到那種程度一一隻要比其他國家都強,這樣就行了。”

“只需要比其他國家都強……麼?”莉莉安奴心領神會的點了點頭。在這之後,埃吉爾又炫耀了一下自己的行政體系。

“我的國家的官員們並非世襲貴族,也並非是上司隨意指派。而是經過系統的,在學院中的學習,透過實際考察,要熟悉到專業知識。這樣才能上任。就好像想要任職法官,就需要懂得帝國的律法。想要擔任稅務官,就要熟悉商業稅率,會計算出正確的稅款的數學等等。而想要擔任執政官員,更需要懂得哲學,政治學,經濟學等等方面的事情當然,絕大多數的人都不是那麼厲害,能掌握那麼多的知識。只是專精一門的話,則會擔任更加次等一點的輔助的,專管一類的官員。”

“原來如此。如果是這樣的話,的確對於國家很有好處。”莉莉安奴點頭稱是:“或許諾曼帝國的確有很多值得學習的地方呢”,……

“是的,因為那是朕引以為傲的帝國。”

最終埃吉爾以這樣一句話結束了這一次的談話。而在接下來的幾天時間裡,埃吉爾又在不同場所裡和莉莉安奴進行了數次交談。越是這麼談論,莉莉安奴越覺得埃吉爾的才能卓越。而諾曼帝國從許多方面,已經開始逐漸的超越羅馬。因而,這位希臘公主的變革思想愈加濃烈。然而,埃吉爾並沒府告訴她的一點,就是羅馬與諾曼不同諾曼乃是新興國家,一切肇興。如同白色畫卷一般,自然容得埃吉爾隨意塗抹。然而羅馬卻是底蘊十足的古老國家。便如同已經成型的名作,在這上面進行塗改,一個不注意便會適得其反,反而將原本的意境破壞掉了……

“改革力量與守舊力量所引起的動盪口最終引起的破壞往往比外敵造成的還要劇烈呢”,……”在重新

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