到水中，讓根系直接直接吸收營養液中的養分與水分。”秦睿一步一步的引導這些吏員，“所以大家的思路一定要開啟，首先要觀察植物發展的規律，總結出一些必要條件，然後人為去創造一些條件，來看看能否實現，這樣就可以開啟廣闊的研究空間。”
眾人若有所思。
“水培有幾個優勢：一是對土地的肥瘠沒有要求，二是可以人為干預植物對營養物質的攝取，三是產量穩定。”秦睿繼續闡述，說道：“這裡我關鍵要說的是第二點，尤其是主攻水培和肥料的小組，要注意聽一下。”
吏員中學習水培技術和肥料技術的攻關小組立馬提起精神。
“同樣的種子，種在有些地裡就苗壯高產，而有些地裡就苗弱薄收，原因無他，就是土壤的養分各有不同。這裡就提出一個很嚴肅的課題，如何讓土壤中的各種養分達到一個相對合理的一致水平。”秦睿很嚴肅的說道：“如果我們一旦找到了這個養分的合適比例，我們就可以人工干預的方式加到水培溶液中，以達到增產或者穩產的作用。”
“所以，水培和肥料兩個組可以合作攻關，對植物生長所需的營養物質開始進行定性和定量研究，來確定植物所需的養分及比例。至於研究方法，過兩天來找我。”秦睿一臉認真的說道，“今天就講這麼多，留課題作業，討論蘑菇、木耳的生長環境，做出模擬環境計劃。”
佈置好作業，秦睿就跑去實驗室了。前幾天鍍鏡子失敗之後，秦睿到處讓吳二打聽，有沒有人懂這種方法人，還真別說，吳二本事還挺大，居然找到了一個工部雜造局的工匠，昨天到了，又做了一次實驗，今天準備去看看。