章，六次後會得到藍色的Achievement徽章，九次後升級為黑色，也就是最高獎勵。如果義務為學校服務，例如負責送午餐、放學時管理學校周邊的人行橫道線等，則能得到Service徽章。學校鼓勵得到徽章的同學每天把它們戴在胸前，像軍人的軍銜和軍功章一樣，一方面是對自己的付出和收穫的一種認可，另一方面也能激勵那些沒有得到徽章的同學加以努力。
WAIKOWHAI INTERMEDIATE SCHOOL …2002
ROOM 3 … YEAR 8
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演講與競選
我在Waikowhai一共做過三次演講。第一次是在我上intermediate 一年級時學校組織的演講比賽。每個人需要準備一篇三分鐘的演講稿，在班裡發表演講，題目不限。可能是由於從來沒有做過演講的原因，那次比賽我準備地特別認真。幾個星期前，我就開始在網上查詢資料，最終選定“人工智慧”作為演講題目。寫完講稿後，我特意把一張硬紙殼剪成多張卡片，用針尖大的字在上面密密麻麻地把講稿抄了一遍。經過兩天精心地背誦，我準備好了第一次試演，唯一的觀眾是我母親。萬事開頭難，這話說得一點沒錯。在餐桌前一站，我大腦中頓時一片空白。低頭看看自己的“小抄”，之間冒著汗的手指頭把上面的鉛筆字跡抹上了一層均勻的石墨粉。於是第一次演講以失敗告終。不甘心，我又重新制作了幾張卡片，把整篇演講稿用圓珠筆工整地寫了一遍。其實光是抄了那麼多遍演講詞，自己已經基本能倒背如流了。但我每天只要有空閒時間，還是會下意識地拿出卡片默唸。演講比賽的前一天，我還特意透過電話讓遠在萬里之外的老爸欣賞了我的傑作。“都挺好，明天可能會緊張，千萬記住控制語速。”是他給我的評價和關鍵的建議。第二天演講前我坐在教室裡緊張地想敲桌子。到了臺上除了感覺到自己的心臟在不停地跳動，其他什麼也感覺不到了。由於演講稿背得實在太熟，所以再緊張的心情也無法阻擋一個個單詞從大腦裡不受任何控制地往外跳。
那次演講結果不錯，我被推選到區裡參加一個為英語、為非母語的學生設立的演講比賽。可到達比賽場地時我才意識到，周圍所有的人都是金頭髮小白臉。找了幾個人一問，他們基本都是小學前從歐洲移民到紐西蘭的。可想而知那次比賽我沒得獎。
第二次演講是參加學生會競選。記得有一節課上，班主任（由於紐西蘭公立學校教師工資普遍低，我們在in