第1部分(2 / 4)

父母家。一層小樓,清新的地毯和牆紙,略有坡度的八百多平方米的院子,窗前種了一棵開花樹,除了一小片菜地和沙坑外是大面積的草坪。每天早晨主人在後門放一小碗牛奶,周圍的小貓便會陸續光臨品嚐,只是主人不會忘記在日落前清理小貓們在沙坑裡深埋的“禮品”(貓便)。總之,在這樣溫馨的環境中生活了遠遠不夠的時間後,我被父親強制拽到了Marshall Laing小學校。

“第一天上學,我別的要求沒有,憋急了別尿褲子,別走錯了路就行。”爸爸叮囑道。

“噢。”

“還記得怎麼說嗎?”

“嗯。”

由於紐西蘭小學生比中國的小學生早一年上學,所以我在那裡念最高年級——六年級。一進學校大門,左手是粉刷成白色的連排教學樓,右手是三面環樹的橄欖球場和足球場。我一邊默唸著我的救命短語,一邊跟隨著爸爸來到校長辦公室。爸爸跟校長說了幾句話後,一位滿臉雀斑、胖胖的女老師帶領我來到校長辦公室邊上一個教室裡,讓我坐下(坐在地上)。後來得知她就是我的班主任Miss Matthews。

環視教室的四周,地毯是深藍色的,一個佔據半面牆的大白板,各式的學生原創海報,一些沒有抽屜的小課桌,唯獨沒有座椅和凳子。噢,小學第一堂課——“老外”我就被虐待在地上上課。坐了一輩子凳子的我也試圖裝模作樣地坐在地上,但兩腿夾角無論如何超不過一百二十度,完全無法像其他人一樣盤腿而坐(至今仍然屢試無果)。於是我的第一節課以半跪半蹲的姿勢度過。課上我雖然一句都不懂,但對一切的新鮮感,足夠讓我感覺時間過得飛快,第一節疑似講英語的課眨眼間就結束了。

同學們下課後,我“上課了”:小學第一課——如何找廁所?本想問問班主任,誰知Miss Matthews早已消失得無影無蹤。無奈之下只好挨門嘗試。還好,教室除入口外,僅有一個後門,開啟後門,一隔斷盡現眼前,隔斷將房間分為兩部分:男左女右。尋廁之路進展順利,向左邁進little boy’sroom; 愕然發現一面牆上全是鉤子,好像是掛衣服的,幸好對面還有一門,推開便如釋重負,彈丸之地終暴露於“我軍”眼底!小學第二課——我知道了“老外”的每個班都有更衣室和廁所。第一天的任務大功告成。

返回班裡後,Miss Matthews帶著一高個亞裔圓臉女生向我走來,女生用還算可以識別的普通話說:

“你好。。。我是Theodora。…老師…讓我給你當翻…譯…。”

“你好,我叫Bob 郭。”由於在國內的小學上過幾個月的英語課(每週一兩節課),每個人都有一個英文名字,我便選了個最短的、最好記的:Bob。

“今天…English…作業是寫一篇講‘尋寶船’的文章,你用中文寫一頁,下午交,要有picture。”她一邊比劃著畫畫的動作、一邊說。我先是一愣:作文和畫畫為什麼放在一起?

接著趕緊回答:“噢。”

我從她手裡接過兩張左面有兩個孔的A4橫線紙,開始做作業作。趴在地上,在周圍盡是老外的教室裡,拿中文寫文章,別有一番滋味。剛寫了大半頁,看看周圍的同學已經寫完正面,開始在背面畫畫了。我數了數我的作文字數:六百多字,相比四百字的小學作文已經是一個不小的成就了,為什麼寫得比老外慢呢?由於時間緊迫,我只好潦草地在頁底畫了兩艘海盜船。

開始寫英文作文後,我總結了小學第三課:中文是世界上最環保的語言,中文在相同字意下僅用一半的紙張,就可以表達與英文相同的意思。

令我吃驚的是,放學前,Miss Matthews親自把那篇作文紙返還給我,上面寫了我人生得到的第一條英文評語,“Wonderful Drawing!(你畫的真棒!)”

學二年級英語,教一年級英語

為了幫助像我這樣的外來者學習英語,紐西蘭幾乎所有學校都設立了ESL,即English as a Second Language課程。每週一、三、五的下午,我會來到一個游泳池旁的二年級教室補英語。和我一起學習的有一位伊拉克小孩Tariq,一位帶著頭巾的阿富汗女孩Hoda。二年級的教室牆上佈滿了各種顏色的貼紙,裡面有三張木頭小桌,桌上放著剪刀、膠水和那些國內只有手工課教室才有的東西。每個桌子邊上雖然都放有板凳,但坐在那小的可憐的板凳上,還

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