廳，所謂的宿舍，也告訴了他們哪裡是學習區，並且也讓他們參觀了老師們的居住區。與此同時，父母們則受修道院院長之邀去享用午後茶點，但是據第二天傳出來的訊息稱，因為主人的吝嗇，這次茶點聚會不堪回首，沒什麼像樣的東西可吃，只有人們可以想象出來的其酸無比的果子酒。
再見，親愛的媽媽。
她擁抱他，起初他感到有些不好意思，但卻看到，其他的人也受到了臨別時的愛撫。
弗裡茨，要勤給我寫信啊，如果你有什麼不適就說出來。聽老師們的話，尤其是要聽院長先生的話。還有，學習，孩子，學習啊。
第一頓晚餐，當大家整六點在齋堂集合時，黑斯勒老師還朗讀了新約裡的一段，從第二天起，學生們就該輪著做這件事了。
這些這天新來的學生應該感到累了，宿舍裡的嘈雜應該很快就平息了。有可能兩三個日後大膽的人這時就已經凸顯出來了，他們從宿舍中迅速掠過，拉開了門：你們倒是安靜點。好的，好的。
不，一塊鄉村的幽靜之地使日後到訪者所能感受到的那種田園風光般的安靜和諧在此無處可尋。“符藤堡公國裡四所所屬的修道院的寄宿學校規章”（鄧肯多爾夫、毛爾布隆、申塔爾和布勞博伊倫）於1757 年制定完成，並得到了“高階侯爵殿下的確認”。根據君主和教會高層的意願，這個在荷爾德林時期就已經過時和過於