。總有那麼幾個印象深刻。一個老師應該具備什麼素質？
百年育人，學校的功能除了傳業，我認為更重要的是授道。選拔教師時，專業背景是首要條件，而道德是考核的必需指標，尤其在基礎教育階段，一個老師甚至可以影響學生一生的價值觀人生觀世界觀。我很幸運，每個階段都遇到伯樂，一些不原做幫兇的善良老師們。但公正地看，這些老師中有個別非常功利，有權有勢的學生或者油水多的學生就特別關照，成績差的調皮的學生就不聞不問甚至隨意辱罵。這種情況不是個別，只要有心觀察就會發現到處都有。隨著學歷增高年齡增長，老師的作用越來越小，但一個人成形期在青少年，假如出現一些報紙上刊登的體罰成性、強姦猥褻的偽君子，孩子該自認倒黴嗎？選拔制度在任何領域都是個問題，科學的評估選拔機制必然要早日完善。
教師雖然很重要，但究其根本還是體制的問題，只要財主沒被幹掉，財主打屁股的選拔方式不被廢除，教師們永遠不由自主的成為幫兇，即使有些人是不願意的。所以我們不能總是幻想有像馬修老師這樣一個雖不高不帥但樂觀、詼諧、勇敢、善良，不算一個業績突出的優秀教師，更不是才華橫溢的音樂家，但懂得愛