不息的精神。大學生要培養自學能力，就要看到圖書館對塑造自學能力的重要。
大學學什麼？教育學家朱永新說：“學生走出校門，忘記學校所教的內容後剩下的東西，才是教育的成果。”在中國目前的教育制度下，能提供良好的自學環境的，唯大學莫屬。專業知識會陳舊會遺忘，但自學的能力卻是不會消退的。掌握了自學的能力，有了思考的習慣，再加上深厚的基礎知識功底，那麼無論是在科研上還是實際生活中就都能夠遊刃有餘了。
路標2：學習（12）
因此，有空就去圖書館吧，那裡絕對是一塊“風水寶地”。帶上你的大腦，帶上你的眼睛，帶上你的手，你會發現，你忽然之間擁有一座“金礦”呢！閒暇的時候不要只窩在寢室裡睡覺，要多去圖書館看看書，四年大學要充分利用好圖書館。畢業以後你會發現，在圖書館借過的有些書裡面寫些什麼都記不清了，而有些書在看時不知道會有什麼用，而若干年以後這本書的用處就發揮出來了。因為某本書對自己究竟有沒有用暫時很難判斷，所以要摒棄有用或者無用這樣的功利性思維。看書不一定要抱著“有用”的心態，看書的過程或許本身就是一種思辨的享受。
入寶山而不空手歸
我們母校的一個內刊曾採訪我，讓我寫寫大學的回憶。我裡面提到了一個地方，那就是曾經讓我留戀的地方——圖書館。是的，進入大學後，我們的學習方法和學習內容都有了很大變化，其中，最重要的變化就是要學會利用圖書館。學習專業課，需要到圖書館查閱教學參考書；全面提高自身的素質，更要到圖書館閱讀各類圖書和期刊。
記得剛上大一的時候，老師每堂課要講教材上幾十頁的內容，講到精彩處顧不上板書，我就覺得有些雲裡霧裡了。課後自習又是各自為戰，怎麼辦？我想到了圖書館。剛開始在閱覽室上自習時還不大習慣，經過多次查詢書架上的藏書，發現這裡各種參考書應有盡有。拿對於我們文科學生比較棘手的高等數學來說，為鞏固課堂所學，及時完成作業，我經常幾本參考書綜合起來看，課堂重點、難點一目瞭然，還能找到題型相關或相似的例題，研究一番，做起作業來就得心應手了，兩個學期的成績都是考了90多分。
基礎課是這樣，專業課更是如此。專業課老師講得更快，範圍也涉及得更廣，需要課後自己學習掌握得更多。很多門課程我都翻閱過至少兩三本參考書。
大學英語四、六級考試不知難倒了多少專業課很棒的學生。我覺得其中一個重要的原因是沒有充分利用好圖書館來學習英語。
我的妻子是我的大學同班同學，她的英語很厲害，就是受益於她當年很好地利用了圖書館。有一次我們聊起大學時候的圖書館，她跟我說，英語視聽室還常有人光顧，去外文書庫的除了外語系的同學，其他系的同學屈指可數，經常碰到的同學就那麼幾個人。外文書庫有經濟、新聞、電子、機械等各類外文專著。她曾經翻閱過幾本出版專業的著作，書中一些外國出版前沿的理論是中文書中難以看到的，她反覆閱讀，讀懂了大意，受益匪淺，專業知識和英語水平雙豐收。此外，她經常閱讀外文期刊、外文報紙，也在一定程度上提高了英語水平。同時，她還在圖書館選了一本科技英語教材，經過自學科技英語，學起專業英語就容易多了。
曾經有大學生問過我，每週在圖書館待多長時間，我說我自己也不清楚，我記得我如果沒別的事情，大部分的課餘時間是在圖書館中度過的。每一次到圖書館，我都有一種“入寶山而不空手歸”的感覺。
作為一名新世紀大學生，僅僅掌握一門專業知識是不夠的，合理的知識結構是培養高素質複合型人才的關鍵。圖書館在這方面給了我很大的幫助。在這裡，我廣泛地閱讀了人物傳記、財經、文學、歷史、哲學、心理學等各方面的書籍。記得那個時候，我總是急切地開啟每一本書，儘可能地汲取點滴知識。我有時也會跑到期刊閱覽室，瞭解最新的時事政治、國際經濟形勢；瞭解最新的學術動態，把握最新的學術觀點，瀏覽最新的學術資料……
路標3：準備（1）
成功 ＝ 環境支撐 ＋ 尋找機會 ＋ 充分準備。顯然，“充分準備”的全部及“尋找機會”、“環境支撐”的部分主導權在於自己，“機會”和“環境支撐”多多少少具有幸運因素，似乎難由主觀意願左右。其實，“幸運”正是自己爭取來的，成功需要準備，運作“成功”的操盤手恰是渴望成功的自己。機會選擇準備好的人。準備好的潛臺詞是：上進的願望、足夠的