教官是個什麼意思，是說他教的學生是魔鬼，他是教官呢；還是說他自己很厲害像魔鬼一樣的教官呢？不管什麼意思吧，反正魔鬼教官這名字聽上去像個鬥鬼士。
“同學們，做為一個養鬼徒，鬥鬼是很重要的。”他把粗壯的胳膊向上舉了一舉，大概是想告訴大家一個養鬼徒必須變得強大起來才能戰勝那些鬼魔。他放下了粗壯的胳膊，又繼續道：“一個養鬼徒一生中不僅會遇到善良的靈魂，也會遇到一些惡鬼。如果我們不學會鬥鬼，那時就只有任惡鬼擺佈了。”
我想這話並非胡說，人的世界裡尚且還有很多壞人，更何況鬼域呢？恐怕要比人的世界更可怕吧。看來這鬥鬼課當真的要好好的學下去的，雖然此時我對鬼神之說還是抱著懷疑的態度，但是還是想學好這鬥鬼課的。我集中了精力，目不轉睛的看著這魔鬼教官聽他繼續講吓去。
“惡鬼也叫兇靈，雖也生活在無形的世界裡，我們雖與他們人鬼相隔，我們的手雖然無法觸及到一個無形世界靈魂，但那些兇靈們如果想傷害我們卻是可以的。他們的手放到我們的脖頸上，也許我們還沒有任何感覺，但卻足以讓你畢命了。”魔鬼教官突然提高了聲音，震得窗戶嗡嗡直響，“這正是我們學習鬥鬼課的重要性。”
接著魔鬼教官把話題一轉“鬥鬼，在民間俗稱為驅鬼。”一聽驅鬼我眼前出現了電影裡那些騙人的臭道士們的模樣，擺上一個祭壇，插上幾柱香，手裡拿著一個桃木劍，幾張破爛黃紙的咒符，嘴裡唸唸有詞的說著些什麼，用那木劍東指一下，西刺一下的，最後用了點什麼化學的招術，把黃紙點燃燒掉。就算捉到鬼了。誰知這裡的鬥鬼課講的是些什麼內容，不會是這種把戲吧？
“現在你們剛進這學校還沒有學會什麼法術，恐怕也看不到什麼鬼，在這鬥鬼課上此時還無法教給你們什麼鬥鬼術的，這節課只好先給你們介紹一下一些常見的鬥鬼避邪方法。”魔鬼教官轉向黑板在黑板上寫下了五個字：第一招：佩玉。
他慢慢轉身來，“這一招，也算是有一點作用的，玉有避邪之功效，玉的品質越好，避邪之功效就越高。傳說中最好的玉是寒香玉，可是誰也沒見過這玉，到底這玉有多大的功效就不得以而知了。”聽了這話，我心裡一笑，少見多怪，寒香玉我都見過，你這驅鬼大師，鬥鬼士卻沒見過，當真的不如我這個菜鳥呀。可我雖見過這寒香玉，卻不曾見這東西顯過什麼靈氣……
“還有就是開過光的玉具有很強的法力。這開過光的玉，還得看是什麼樣的法師為玉開的光，法師的法術越高，玉的功效也就越大。具體這玉的法力能大到什麼程度這就很難說清楚了。尤其寒香玉如果請*師開過光法力之大就更無法估量了。”
他又轉向了黑板，寫下了第二招：倒放掃帚，……
一直寫到了第十招，他才停了下來，又轉向了我們，“這十招雖說在民間的驅鬼活動中應用都十分的廣泛，但是這其中卻有很多是騙人之術，根本起不到任何作用。比如這倒放掃帚，能起什麼作用嗎？當然不能，那掃帚是有形世界最普通的物品，又會有什麼法力能驅鬼呢？”那老師停了一下，又笑著說道：“別說你把掃帚倒著放，就是躺著放，懸起來放，掛著放，也沒用”
聽著他這些話，雖感風趣，但心裡開始變得有些不耐厭了，沒用的法術還是別講的好，多講一些有用的招術吧。他一直說了很多的廢話，直到把第二招至第十招的法術都否定完了。他才把話題一轉的說道：“上節課，老師大概已經發給你們虛幻鏡了，現在你們拿出來戴上，我給你們表演幾招鬥鬼術。”
一聽這話同學們都來了情緒，鬥鬼表演一定很精彩呀，大家都趕快的掏出了那破眼鏡戴上了。已經撤離了教室的群鬼們何時又回到了教室我不得以而知，可想來這些也並非惡鬼吧，我真是不明白，這魔鬼教官如何給我們表演，總不能抓住一個鬼就打吧。
魔鬼教官衝著門外喊了一聲，“小江，放一個兇靈來！”
教室裡的鬼魂們似乎感到了什麼，只見那些虛幻的影子，顯出了有些慌亂，都急急的又離開了教室。不一會的功夫，果真一個面目醜陋的虛幻的影子衝進了教室，他張牙舞爪的向著教室裡的同學撲了過來，坐在前面的同學們一陣緊張，慌忙的站起來，向教室後面逃去。只見那魔鬼教官一躍，身材雖高大，但動作也甚是敏捷，一下子就躍到了那兇靈面前，嘴裡嘰哩咕嚕的說著什麼，用手一指，一條紅光從指尖發出，紅光一下子就穿透了兇靈的身體。那兇靈虛幻的影子一顫，魔鬼教官手一抖，一張什麼咒符已經拿到