序 言
光華管理學院有太多令人自豪的東西。我們依託的是北大豐厚的歷史文化底蘊，我們擁有活躍在學術前沿的一流的師資隊伍，我們有著一流的軟硬體設施，但最令人自豪的是，我們吸收了國內乃至國際一流的學生。聚天下英才而育之，這是我們所有光華老師的榮幸。我們把學生的健康成長當作最重要的使命。我們吸納全世界優秀的辦學經驗，結合中國的具體國情與人才特點制定最最佳化的教書育人之道。令人欣慰的是，我們的努力得到了同學們的肯定。從本書的文章中，我們可以看到，同學們在這裡享受著豐富而充實的生活，從我們精心安排的學習中受益成長。
這本書描述的是同學們在光華學習和生活的真實感受。為了幫助同學們具備國際化人才的基本要求與進一步進行研究的必備素質，學院在光華本科生教學中注重強化外語和數學的學習，於是，這本書中便有了他們在商務英語課上獨一無二的學習經歷；為了提高光華的國際化水平，學院引進了國際先進的教育理念和許多有海外背景的教員，與國際頂級商學院的合作為學生提供了豐富的交流學習機會，於是，許多文章的作者都提到了他們治學嚴謹而又不乏個性的老師，還有交換學生們與眾不同的留學經歷，既有走出去的中國學子，也有走進來的國際學生；學院鼓勵同學們在學習之餘參加各種實踐活動，以全面增長自己的能力，於是，更多的同學記敘了自己豐富多彩的社團活動以及他們如何在課堂之外的鍛鍊中學習進步。除此以外，書中還有不少讓人溫暖的部分，比如我們光華獨具特色的校外輔導員，被同學們稱為可愛的〃舅舅〃，比如同學們的聚會被稱為〃家聚〃，真的彷彿家一般的溫馨。
光華管理學院是一個充滿愛的大家庭。今天，當我看到同學們記錄下來的學習生活的時候，當我看到同學們在這裡點滴的收穫與進步的時候，我感到些許欣慰。正如一位同學的文章所言，光華，給你一片海闊天空，讓你們更好地展翅翱翔。作為這片天地的締造者，我們深感肩上的擔子之重。悠悠北大，灼灼光華，相信我們會在教與學的和諧互動中，在學院與學生的共同努力中，一起成長。
明天的世界，將因你們而精彩。
北京大學光華管理學院院長
光華·印象
……流光溢彩的光華歲月
丁瑛，光華管理學院市場營銷系04級（注：04級，即2004年入學，以下類同）本科生，曾任北京大學團委組織部副部長，現任北京大學光華管理學院團委副書記。
海的廣博教給我樂觀積極的生活精神，海的激盪賦予我奮進的自信，海的柔情啟迪我人生的方向，這就是我，長在海邊的女孩……丁瑛。2004年9月的第一天，我的生命就與光華聯結在了一起。三年的光華生活、兩年的學生工作經歷、一年的營銷班學習，這裡是我兒時夢想的桃源，這裡更是我未來理想的啟航地！
瓊樓玉宇恐添寒，若冷清秋燕歸來。
小舍春意自意趣，摘星樓處意闌珊。
生活的每一個轉角總會巧妙地邂逅一些人、一些事，不經意間改變我們的生活軌跡。不知不覺，身在光華已過三載，1000個日日夜夜，有挫折、有成長、有失意亦有得意。或喜或悲的人生匯聚成一部光華圓舞曲，總在某個暖暖的午後淡入、淡出，叩觸我心裡最深的一個角落……
光華圓舞曲……淡雅學術
小時候，北大光華是父輩口中的神話；後來，光華是心中一個不懈努力的目標；現在，光華是一份榮耀更意味著肩頭沉甸甸的責任；而明天，相信光華會是一張名籤，指引我不斷地奮進和拼搏。
千百年前，先哲雲〃我思故我在〃，千百年後，年輕的我們用自己的青春智慧譜寫新的思想篇章、實踐自己的理想、證明自己的人生價值。如果說北大人是求新立異的，光華人是追求個性的，那麼光華的營銷人就是每一個細胞都為個性而活的一群年輕人。
光華有著獨特的授課方式，各專業之間實行小班制教學，每個專業人數控制在30…40人左右，以保證每個學生都可以得到老師的個別悉心指導。案例講解，實際課題參與……在授課方式上，光華與國際接軌，不少課程使用全英文教學，另一些課程則是師生互動，教學相長。
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第2節：光華圓舞曲（2）
在光華眾多的專業設定中，我選擇了自己所喜歡的專業……市場營銷。光華管理學院市場營銷系成立於1995年，