羅漢的他，都不知道此事。
阿蘇羅望著水潭，思索道：
“弄清楚求救的是誰，沉睡的是誰，便能解開真相。但這對我們來說太危險了。”
度厄目光閃爍一下，道：
“你的意思是........”
阿蘇羅坦白道：
“可以利用南妖，九尾天狐想與佛門分庭抗議，就一定會來奪回神殊的頭顱。那時候，才是我們的機會。”
正常情況下，有廣賢坐鎮阿蘭陀，他們根本不可能查清楚情況。
度厄嘆息一聲：
“近日不能再有任何動作，廣賢菩薩多半已經對我起疑。”
...........
青州。
軍帳中，許平峰眼見廣賢、琉璃兩位菩薩的身影消失，伽羅樹菩薩收起金缽。
他舉起杯，哧溜一口，品嚐口感略澀的當地茶葉。
“南妖復國，真是一件足以載入史冊的大事啊。”
一身白衣似雪的他，語氣溫和，就像和老友閒談：“廣賢菩薩為何沒有不親自前往南疆，雖說是防備九尾狐趁機攻打阿蘭陀，但這事好辦。”
他放下茶杯，道：
“事先找我要幾件傳送法器便成，明明有應對的手段，為何不用？廣賢是不是離開阿蘭陀？”
伽羅樹菩薩合十盤坐，閉目不語。
許平峰輕嘆一聲，低聲道：
“你倒是有做了一件名留青史的大事，不過嘛，成王敗寇，史書最後怎麼落筆，還得看後來人是什麼態度。
“你若名聲太好，豈不顯得為父罪大惡極？”
............
雲鹿書院。
院長趙守立於崖邊，負手眺望南方，緩緩道：
“永興一年，冬，南妖復起，聯安，驅佛門，重建萬妖國。”
身後一張桌案憑空出現，紙張鋪開，毛筆自己跳入硯池，沾了沾墨汁，在紙上“刷刷”寫下來。
墨跡瞬間乾透。
“每人一份！”趙守揮了揮手，紙張和桌案消失不見。
聲朗朗，一間間學堂內，一位位教書先生，一位位莘莘學子，同時收到了趙守的墨寶。
耳邊同步迴盪著趙守的聲音：
“以紙上內容為題，每人寫一篇策論，學生交由各自師長批閱，教書先生交我批閱。”
什麼大事竟讓院長親自出題，考校全學院的讀書人...........不管學子還是教書先生，又驚愕又詫異的或拾起，或展開紙張內容。
定睛一看，一個個瞠目結舌，愣在當場。
南妖復國了，那記載於史書上的蕩妖之戰，於今時今日，發生逆轉。
那湮滅於歷史中的萬妖國，重臨九州。
這一刻，所有學子、先生，都產生不真實感，有種親眼見證歷史的感覺。
同時，他們也明白了院長趙守的用意，因為熟讀史書的他們，看過五百年前萬妖國覆滅後，先輩先賢們關於佛門此舉的評論文章，以及對九州大陸格局影響的分析等等。
比如，佛門甲子蕩妖之舉，為人族統治九州大陸奠定根基。
比如，甲子蕩妖后，妖族失去棲息之地，四處流浪，為爭奪地盤與人族屢屢產生激烈衝突。佛門此舉，害苦了普通百姓。
又比如.........
現在，南妖復國，院長趙守讓他們寫文章評價此事，也就不難理解了。
“萬妖國重現，說明人族想要一統九州，任重而道遠。”有人半思索半評價道。
“人族從未真正一統九州，北方妖蠻自古長存。不過，南妖於此時立國，倒是為大奉拖住了佛門.........”
因為妖族和大奉結盟之事，雲鹿人罕見的摒棄了“種族之別”，對南妖心懷幾分好感。
“等等，何為“聯安”，院長怎麼沒有註釋。”
“我記得，嗯，妖族和大奉的結盟，是許銀鑼一手促成的。”
議論聲稍有停息，眾學子面面相覷，心裡恍然大悟。
是許銀鑼幫助南妖立國的啊.........
“懂了！”一位學子提筆，在宣紙上疾書：
“永興一年，冬，佛門撕毀盟約，倒戈相助雲州叛軍，致中原陷入水深火熱之境。許銀鑼奔赴南疆，率領群妖與佛門爭鬥，將西方人驅逐出十萬大山，由此牽制佛門，緩解中原兵災，此舉意義