道他們比小商小販更好對付？難道他們因為你讀了很多書就更同情你？
“你的問題跟我談到的這個男生是一樣的。你們說想要做企業家，想要做老闆，這是從時髦的或功利的角度出發的。你們並不關注於生意本身，而只看中閃亮的光環和頭銜。你並不想做企業家，只想做‘成功企業家’；並不想做老闆，只想成為‘大老闆’。實際上你們是想透過升學的方式跳過底層，但這只是一種不切實際的幻想。
“如何避免明天從底層做起？方法只有一個，就是今天從底層做起！
“事實上，我們也見過這樣的學生，一畢業就進入了500強外企的管理層，甚至連管理培訓生都沒做過；或者直接創立了自己有競爭力的企業。但是，回放鏡頭，他們一定是在上學期間就在外企實習過很長時間，或者早就創立過自己的企業。不管怎麼樣，底層是不可能透過學歷跨越過去的，只有先‘經歷’過底層，才能站在更高的層次上。這是我要跟你分享的一個基本理念。”
“那我應該怎麼辦呢？現在我覺得自己沒有競爭力。”
“你問我怎麼辦，我並沒有靈丹妙藥，也沒有錦囊妙計，我只能給你一種不同的思路：在未來的一個月裡，不要到處碰運氣找工作，也要放棄考研的打算。給自己設立一個科研專案，主題是‘我怎麼能夠找到一份好工作’。
“怎麼去實施呢？你曾在寫給我的信中說自己對各種工作沒概念，那就從建立概念開始。開啟一個招聘網站，用排除法找到自己比較喜歡或者可以接受的工作，可以按照招聘條件的要求進行自我提升。如果英語不行，就去接受一年半載的英語培訓，如果計算機不行，就去培訓機構補習計算機課程（具體參見《關於“轉行”的知識掃盲》）。這些保證比讀不知所以然的碩士更有利於你的就業，更能短期見效。這是你在為自己的就業‘定製教育’。
“實際上，如果你的夢想是用自己的技術優勢來創業，倒是可以讀某種技術專業的碩士或博士。如果你的志向不在於此，對鑽研技術不感興趣，就應該把自己沉浸在行業中去發現真實的商業機會，而不是去讀管理學的課本。退一步說，學一點管理學確實有助於你在行業中跨越底層。但假如只有管理學，沒有行業內平臺的實際基礎，碩士畢業後你來到我面前時問的一定還是老問題：我沒什麼競爭力，到底該怎麼就業？
“現在，讀管理學研究生這個想法就像大麻、鴉片，對你起到的主要是麻醉精神的作用，以求能暫時逃避現實。可實際上它並不能讓你避免從底層幹起，它只是一股幻想的青煙。大學教育其實已經給了你足夠的支撐，你只需要從底層踏踏實實地做上來，不論你是想成為比爾·蓋茨，還是國務院總理。”
知識不再改變命運？
第四編 大學幾年應該如何度過
知識不再改變命運？
“知識不再改變命運”，如果我們單純傳遞給貧寒學子的是這樣一種資訊，那麼這是一種不負責任的說教。
《中國新聞週刊》2007年曾有一期特別策劃，題目叫做《知識不再改變命運？》文中揭示了近年來在西南邊遠貧困山區、東南沿海富裕鄉鎮和北京、上海等大城市，人們的教育觀念發生了一些轉變。
在貧困地區，由於大學生就業難，開始動搖當地人多年來對教育的信仰。過去，上大學是農村學生拔掉“農根”，向社會上層流動的主要渠道，如今這條路顯得不再那麼靈光，大學畢業生不再是國家包分配的“幹部”，而要面向市場，農村學生也因此成為大學生中的就業弱勢群體。當地有句話，聽來令人心痛：“當年是不上大學一輩子受窮，現在是上了大學馬上受窮。”
在東南沿海則不同，如在溫州等地區，與走高考的獨木橋相比，經商甚至出國經商成為當地年輕人的另一選擇，而且是一條更加寬廣的人生出路。這就帶來了知識教育在當地人心目中的貶值。這裡的情形似乎是，當年是上了大學的相對富裕，現在是不上大學早經商的更加富裕。
相比較而言，教育在城市人群的心目中還保留著過去的崇高地位。“不合經濟規律”的狂熱教育投入，在北京、上海這些中國最大的城市裡仍然存在。讓孩子擠進各級重點學校，從而有利於將來更順利地考上名牌大學，仍是家長們殫精竭慮的追求。
應該看到，中國以高考為核心的“大一統”式的教育體系並沒有發生根本的變化，變化的是整個時代。市場化帶來了社會的多樣性，促成了中國城市化和國際化程序的加快，當代人已經可以有多元化的價值