做能夠做的，無論是在哪裡。
讓“那些”東西困擾他們好了。讓他們以為他正在試圖把他知道的街頭的生活方式搬到戰鬥學校來好了。他們會相信的。平時的主要活動時間，他會有機會盡量了解戰鬥學校的運做方式的，然後制定一個適合當前情況的策略。
在熄燈前迪馬克進來了。“你的小型電腦在熄燈後仍可以使用，”他說，“但是，如果你在你應該睡覺的時候使用的話，我們會知道，我們將知道你在幹什麼。那很重要，否則你們會進入小豬榜的。”
決大多數的孩子開始關閉他們的小型電腦；只有兩個人挑釁地把它們放在外面。比恩一點也不關心。他還要考慮其他事情。有足夠的時間玩小型電腦，就在明天，或者後天。
他躺在幾乎漆黑的環境中——顯然這裡還有微弱的光線，這樣孩子們就可以在不至絆倒的情況下找到廁所——他在聽周圍的聲音，瞭解都是什麼。一點耳語，一點噓聲。
男孩和女孩的呼吸是相似的，他們一個接著一個入睡了。有的孩子發出輕微的鼾聲。在人們發出的聲音之外，還有空氣系統發出的風聲，遠出傳來的滴答聲，空間站在陽光中旋轉推進的聲音，甚至夜間工作的大人的聲音。
這個地方如此的昂貴。巨大，裡面工作著數以千計的人員，孩子，教官，工作人員，等等。當然和艦隊的戰艦一樣貴。它存在的目的，就是為了訓練孩子們。大人可能會讓孩子們沉迷於一個遊戲，但是那不是“他們”最重要的任務。既然凱羅特修女說的那許多關於人們的想法的話基本正確，那麼這些針對孩子的訓練計劃肯定是為了戰鬥而不是僅僅要貫徹那些古怪的令人發瘋的教育理論。如果不能得到他們預期的嚴肅結論，I·F是不會讓他們保持在這個檔次上的