。給了她之後她會去拍，但是完全不給被拍的人看效果，好像怕被搶走相機的感覺，只會她拿著給你看一眼，然後自顧自地拍。她平時不叫人，也不喜歡打招呼。大人提醒叫人打招呼她也是一副沒聽見的樣子，說不好還會皺著小眉頭瞪你一下。e米e花e書e庫e ；http：//www。7mihua。com
我不知道萱萱這樣的孩子長大會不會任性，得不到東西就要哭鬧，別人玩什麼就要玩什麼、別人幹什麼就要幹什麼。總之感覺她是一種自顧自的心理，並沒有與你交流的意思。並且對你本身並不感興趣，感覺她自己沒有思想，只是一味地任性。我不知道應該怎樣教育這樣的孩子。還有一次我們坐在車上，她爸爸在開車，她說她喜歡坐公交車，因為不會頭暈，說公交車開得快，她爸爸說：“瞎說！公交車開得慢。”她就非常委屈地哭了，說：“媽媽，爸爸說我瞎說！”她媽媽就說：“你小嘴巴平時不是挺厲害的麼，爸爸說你瞎說你就哭了，你不會說你沒瞎說，哭什麼啊，哭能管什麼用啊？你告訴爸爸你沒瞎說，爸爸錯了。”其實當時她爸爸開著車不過隨嘴一說，但是我覺得媽媽不應該教孩子和爸爸去爭執，而應替爸爸適當解釋一下：“爸爸沒有針對你，不用哭，和爸爸開車的速度比起來爸爸會感覺公交車更慢，你坐在公交車上因為不會頭暈會感到很快（可能這樣解釋她聽不懂）。”但是我覺得不應該從小教會她去鬥嘴，而是應該教會她忍讓寬容。
我覺得這小外甥女很讓我頭疼，看到她的時候不知道應該怎樣讓她明白。她像個小男孩的性格，喜歡玩土，喜歡往髒的地方摸，不讓她摸她就越會去摸，直到摸到髒兮兮的時候會特別地開心，令她開心的不是手髒而是你不讓她摸，而她看到你的反應就很開心，好像總是逆反的狀態。
我想聽專家幫我分析一下，這樣的孩子應該怎樣去引導和教育，這樣的性格怎樣才能改變呢？
我經常對家長說的一句話就是：孩子的任何行為都是正常的。無論他們的行為在我們看來多麼荒謬，都是孩子對周圍環境的一種正常反應。如果想改變孩子的某些異常行為，必須改變他們所處的環境，只要成年人改變了，孩子也會改變的。這條原則應用在萱萱身上真是太適合不過了。
不要強迫孩子迎合成人（2）
首先，一個4歲的孩子不願意跟人打招呼是很正常的。成年人要求她“有禮貌”，但這是成年人的一廂情願，這種“禮貌”在孩子看來是難以理解的。你越強求她，她越反感。培養孩子有禮貌，有效的手段不在於督促孩子“叫人”，給家長掙面子；而在於平日裡家長待人（包括對待孩子）的態度是否做到尊重、平等、有禮，透過這種點滴的以身作則來影響孩子。
其次，萱萱模仿表哥騰騰，讓你們感到莫名其妙。其實這也是她對你們態度的一種正常反應。看得出來，你們都覺得騰騰懂事、聽話、可愛，可能將萱萱跟騰騰相比，對她表現出諸多不滿，甚至號召她向表哥學習、看齊。可憐的小姑娘，並不能理解她做錯了什麼，但是卻能感受到你們偏向騰騰。於是，在她有限的思維裡，能夠討得你們歡心的最直接手段就是
模仿表哥的一切行為！表哥叫人，我也叫；表哥要抱，我也要；表哥拍照，我也拍；等等。
但是即便這樣做，仍然不能讓你們滿意，因為她的行為沒有完全符合你們的期待，你們還是要批評她。比如她並不能理解拍照後給你們看的重要性，在她看來，已經給你們看一眼了，還不夠嗎？為什麼騰騰能夠痛快地拿到相機、你們高興地擺姿勢，而她想拿到相機就這麼艱難困苦呢？即便拿到了，你們還是不讓她盡興地玩兒。無論她怎樣努力，都不能讓你們對她的態度像對騰騰那樣好。小姑娘真的糊塗了，她好絕望哦！怎樣才能讓你們對她高興呢？怎樣才能獲取你們的關注呢？既然“好”的行為（模仿表哥）不能達到目的，那乾脆標新立異吧，你們讓我幹嗎，我偏不幹嗎，你們不讓我幹嗎，我偏去做！把你們氣壞了，你們知道我的厲害了吧。不管你罵我也好，打我也好，反正我得到關注啦！
一個不能得到足夠關注的孩子，的確會花費很多精力去獲取成年人的關注，不管這關注是正面的還是負面的。這種額外的精力則掠奪了孩子發展自我的空間。
恕我直言，看到你說“我覺得不應該從小教會她去鬥嘴，而是應該教會她忍讓寬容”，我覺得非常難過。你要求一個4歲的孩子忍讓寬容，想想看，她能做到嗎？你們對她又有多忍讓寬容呢？你們對她的要求那麼苛刻，她的父母對她的態度那麼霸道