兩天，可以學不少東西呢。花了一年多工夫，南南和爸爸把初中奧數學完了。應當承認，這段時間，父女倆學得相當艱苦，每週末一天半時間，基本不出南南的小屋。除了花一點時間背英語外，多數時間學數學。爸爸陪著南南攻關。
這兩年為了南南學好數學，爸爸花了很多心血，作出了很大的犧牲：週末和節假日全部用在南南身上，能不出的差都儘量不出，能不去的聚會都辭掉了，和老朋友的來往也中斷了，而且幾年中沒回過四川老家探望父母。
隨著一點一滴的進步，南南學奧數的興趣越來越濃。後來數學就追上來了，從到少兒班第二年起，南南的數學一直在班裡比較好。說到底，南南的奧數主要靠爸爸這麼盯著一步步學起來的。她自己在校學的很少，主要是沒有積極性，有畏難情緒。
連數學老師都驚異於她的進步，誇她聰明。不知道她知不知道南南和爸爸付出的辛勞？少兒班第三年，在“迎春杯”數學競賽中，南南還得了全國三等獎。這更增添了南南學習數學的興趣和積極性。
這個事例說明，孩子學習一時差點並不一定要請家教，關鍵是家長要引導她上路，領她入門。家長不懂不要緊，陪著學習就行。家長陪孩子，並不需要動多少腦筋，只是讓孩子覺得，有人在與她（他）一同戰勝困難，給她（他）平添了一份力量。
南南後來成績總體不錯，與她的英語和數學領先有很大關係。因為這兩門是主課，而且一般說來相對難一些。這兩門學好了，整體壓力就小了。而這兩門主課，都是在爸爸的幫助下趕上來的。
寫到這裡，正好有個朋友介紹個朋友來，向我們討教如何幫孩子學好數學。我們覺得這個例子很有普遍性，有必要在這裡多說幾句。這是一位女家長，說她自己在孩子身上花費了好多時間和心血，但就是不見成效。孩子是一個初三的女生，其他功課還湊合，數學總也學不好，但她一心想學好，也花了許多時間。她非常用功，每天幾乎沒有玩兒的時間，回家就寫作業，做大量的題，十分勤勉，但就是不見成效。家長問我們，孩子有學習的積極性和主動性，可為什麼還是學不好呢？她說，為了女兒，我也每天晚上陪著她一起寫作業，基本沒有休息時間。別人總說家長不幫助孩子，可我們該幫也幫了，可就是沒有效果。為了讓女兒學好，我們剛剛把女兒轉到一所“貴族學校”，每年花3萬多元。可學校認為女兒不行，這不，校長剛找我談話去了。你們說說我們該怎麼辦？看著她焦急的樣子，我們分析，主要是學習不得法。
我們告訴她，學習要注重方法，學習要用巧勁，不能蠻幹。（其實這是一個老生常談的問題，但許多人就是在這上面犯錯誤，在此不得不再費點筆墨）我們首先告訴她，這樣的學習方法不可取，孩子搞疲勞戰術，是很笨的辦法。須知，學習成績好並不完全和勤奮劃等號。我們得知，她們做題是做那種所謂的輔導書上的題，這使我們想起了“題海戰術”這個詞兒，沒錯，她們搞的就是“題海戰術”，她們成了“題海戰術”的又一個犧牲品。她們以為，多做題，就能學好數學，這完全錯了。
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家長的作用不可替代（7）
如我們前面所述，我們女兒南南和爸爸一起學數學，學的是例題、概念，學會了例題，弄懂了概念，後面的練習題自然就會了。可許多孩子不是這樣，他們往往做大量的題，結果不會的題照樣不會，錯過的題還會再錯。這個家長說她女兒也是這種情況。這就對了。我們告訴她，你回去讓你女兒從初一的數學開始自己複習一遍，如果有時間，最好從小學的數學開始自己複習，因為數學不好的學生，往往是一開始就不好，基礎就沒打牢。首先是分析一道道的例題，把概念搞明白了再做後面的練習題，這樣保準有效果。我們女兒就是這樣學的，雖然後來南南厚厚的幾本奧數書上許多題都還沒做完，但數學已學好了。
我們告訴她，你女兒現在才初三，還有四年時間才考大學，按照我們這個方法，應該不成問題。她覺得很有道理，很受啟發，說回去馬上找出以前的書開始學。有意思的是，那天是她向我們討教而請我們吃飯，結果得了“真經”後急不可耐地說，要回去向孩子她爸轉述學校找她談話的情況和我們教給她的方法，飯也沒好好吃就提前走了，留下她的朋友和我們一起吃飯。家長為孩子教育所花費心思，由此可見一斑。
像這樣的學生和家長，為數不少。許多孩子都想學好，許多家長也為孩子操了很多心，一心想幫助孩子，但往往不得法，花了大量時間、精力甚