孩子們天天在用現代化的眼光審視我們，逼迫我們去學習新東西，督促我們朝現代化靠近，這是多麼好的事情啊！在21世紀，變是惟一不變的真理。變是常態，不變是病態。因此，作為21世紀的父母，我們不妨改變一下自己，用21世紀的尺子來量量自己，學點新知識，變個新形象，努努力，當好“現代父母”！
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用孩子易於接受的家教（1）
幾年前，一位年輕的媽媽曾向我講述了一件讓她困惑的事。
女兒上初中了，整天蹦蹦跳跳，愛吃愛玩，對東西很不愛惜。新買的衣服，穿幾天就不喜歡了，扔到一邊不予理睬，對家人也漠不關心。
媽媽準備對女兒進行一次“憶苦思甜”教育。她花了400元，買了兩張票，陪女兒去看芭蕾舞劇《白毛女》。
看後，她問女兒有什麼感想，女兒想都沒想就說：“喜兒去當白毛女，我看是讓她爸逼的。借債還錢本來就是天經地義的事，楊白勞借了黃世仁的錢，為什麼不早點兒還給人家，逼得女兒躲進山裡？喜兒也夠傻的了，黃世仁那麼有錢，嫁給他算了，幹嗎要到深山老林去當白毛女？”
女兒的回答讓媽媽目瞪口呆。
“我女兒好像是從另一個星球來的，怎麼什麼也不懂，真拿她沒辦法！”
這位媽媽困惑了。自己小時候看《白毛女》電影時，為喜兒流了那麼多眼淚，恨死了黃世仁，可今天同樣的故事，孩子怎麼看不懂了呢？
我對她說，孩子不懂歷史，又沒有體驗，她不知道今天的好日子是怎麼來的，當然會產生這麼幼稚的想法。
讓孩子們瞭解歷史，瞭解父母所經歷的風雨，是孩子理解父母、寬容父母的前提。
別怪孩子不懂事，我們需要與時俱進，科學、民主應該是適應時代的家庭教育觀念。
父母要用科學的心理學、教育學、生理學等理論指導自己的家庭教育。對別人的經驗和常識要進行分析，對孩子要因材施教。
我們常常不約而同地以一種思維模式教育孩子——
孩子上幼兒園的時候，我們把他攬在懷裡說：“那兒有很多小朋友和玩具，不要哭，媽媽會早早來接你。”
孩子上小學了，我們會摸著他的頭說：“要好好學習，聽老師的話，爭取做個好學生。”
孩子上了高中，我們也沒忘記囑咐他不要貪玩了，或者說：“不要熬夜，要勞逸結合。”
孩子考上了大學，我們說：“學會照顧自己，需要什麼給家裡寫信。”
孩子走向社會，我們又說：“不是在父母身邊了，性子要收一收，和同事處好關係，好好工作。”
總之，在孩子的成長過程中，我們一直畫好了框規範著孩子的思想和行為。我們認為我們應該這樣做，我們認為這是一種發自內心的責任和愛。
然而，世界上就有那麼一位母親不這麼做，她從孩子懂事起就告訴他：你要堅強，堅強得足以認識自己的弱點，你要勇敢，勇敢得足以面對恐懼。你要堂堂正正，在遇到挫折時能夠昂首而不卑躬屈膝；你要能面對掌聲，在勝利時能夠謙遜而不趾高氣揚。她告訴他：真正的偉人直率真誠，真正的賢人虛懷若谷，真正的強者溫文爾雅。並且她和他一起向上帝禱告：請賜予他足夠的幽默感，讓他儘可能莊重而不盛氣凌人，讓他在擁有未來的同時，永遠不要忘記過去。
這位母親就是林肯的繼母——薩利·布什。她是用勇氣和堅強鑄造孩子的心靈。
在家教中，我們應注意在家庭中不能包辦代替，減少孩子的依賴性。當孩子斷然做出某個決定或承諾時，告訴他，要對自己的做法及可能產生的後果負責。這樣可以避免事後不必要的埋怨和牢騷。卡爾威特有個教育細節：如果在星期天孩子執意要9點以後起床，那麼在午飯前不能給他吃任何東西。因為吃早點的時間已經過了，如果想吃早點，就必須在8點鐘以前起床。
我們應該向孩子指出，哪些事情不可以做。家長要弄清孩子為什麼不同意某個行為準則，然後耐心疏導，以理服人。如有必要，可以坐下來與孩子一起討論這些準則。
當您的孩子抱怨您處理某件事情不當或有誤時，您應該放下架子認真反思和敢於對孩子說聲“對不起”，這不但不會失去尊嚴，反而會增加您同孩子的感情。
家長要注意在生活中尊重孩子，不羞辱孩子，不求全責備，多鼓勵孩子。
用孩子易於接受的家教（2）