想到，要找一個合格的記者有這麼難！”朋友哭笑不得。
現在他招聘員工，只要一聽說對方是剛畢業的大學生就立即否決。“我僅僅需要幾個能熟練寫作記敘文的人，這個是在小學課程裡就學過的技術，但是卻找不到，你說現在的大學都在幹什麼？現在的大學畢業生給我的感覺都是菜鳥，根本沒有學到有用的東西，你是大學校長，請回答我，是不是這樣？”
我無法回答。不是每一個大學畢業生都是菜鳥，但大學畢業生中，菜鳥的確很多，多到讓人吃驚的地步。
一位記者朋友給我講了一個趣聞：
有一次，報社分給他一個實習生，是某個名牌大學新聞專業畢業的，簡歷上顯示該學生是優秀學生幹部，各門學科都很優秀，還主編過校報校刊。“當時我很樂觀，心想這個學生不錯，帶起來肯定不費力。”
他的樂觀迅速被瓦解。按照慣例，在第一次見面的時候，他讓該學生把黨報上一篇3000字的長文改寫成300字的訊息。“這種工作我們只需要10分鐘就能完成，但這位優秀的名牌大學科班生卻花了3個小時也沒搞定。”這位記者朋友一臉苦笑，“你說說，現在的大學都在教什麼？四年大學教育，新聞專業教育，連再簡單不過的訊息都不會寫，這種教育簡直是謀財害命！”
不是沒有工作，而是你幹不了。
在我的小圈子裡，有很多朋友是企業家，譬如我所負責的三峽之子聯合會，會員們都是資產龐大的企業家，有數百位之多，我在與他們的日常交流中，經常聽到的也是同樣一句話：“徐會長，我的企業太需要人才了，你能幫我推薦幾個嗎？”
我很願意給他們推薦，作為一個企業家聯合會的會長，給會員們提供服務，這是我的職責，也是我的義務。不過，我去哪裡找他們需要的人才呢？沒有！那些被視為人才的人，早就被各個企業各個單位死死地盯著，生怕流失。 。。
中國教育怎麼了 就業之憂（6）
就像我的那些朋友所經營的媒體一樣，這些企業需要的人才，並非高階管理人員，而是普通的技術人才或者管理、營銷人才，從理論上講，這些人才很容易就能從大學畢業生裡面找到，但現實卻是——很難找到。
每年幾百萬大學畢業生，卻很難找到幾個合格的人才，這真是對教育莫大的諷刺。
有一次，一個朋友的企業招聘一名文秘，日常工作就是起草公司文稿、整理資料，待遇相當不錯。招聘廣告一打出去，呼啦一下來了上百人，大部分都是大學畢業生。
經過初選，有20人（其中大學畢業生19人）取得複試資格，也就是最管用的一個考試——筆試。筆試由公司老總親自主持，文秘是公司的筆桿子，大部分時候都是為老總直接提供服務的，所以老總要親自主持選拔。
筆試很簡單：為公司老總起草一篇1000字的講話稿，內容自訂，一個小時內完成。
為了配合考試，公司的幾位副總和中層幹部都坐在考場，準備接受考生們的提問。但從始至終沒有人提問，每個考生都在快速地敲打電腦鍵盤，整個考場都是鍵盤嘩啦啦的響聲。
1個小時到了，只有5個考生完成了講話稿，沒有完成的15人自動淘汰。公司老總親自審閱完成的5篇講話稿，看完後他坐在那裡一言不發，考生們頓時緊張起來。
“你們這是講話稿嗎？”好半天，老總才發話。
“學校沒人教過你們寫講話稿？”老總繼續問，但沒人回答。
“我剛才看過你們的簡歷，你們都是中文專業或者文秘專業畢業的，應當知道如何寫講話稿，不過很遺憾，你們寫的都不是講話稿。”
這位老總後來告訴我，那5篇所謂講話稿全部都是假大空的廢話，幾乎找不到一點實在的內容。“我當時安排幾位副手坐在考場，就是準備讓幾個考生就公司的情況提問的，寫講話稿要作調查研究，作充分的調查研究才能寫出有分量的稿子來，你連公司的基本情況都不瞭解，怎麼寫講話稿？”
沒有一個考生向監考的人提問，也沒有人意識到寫講話稿要作必要的調查研究，結果沒有一個考生透過考試。到現在為止，該公司重要的講話稿還是我這位對寫作很有研究的老總朋友親自操刀。“我需要一個能幫我寫稿子的人才，我很忙，沒有時間寫這些東西，但我找不到這樣的人才，很鬱悶。這麼多大學生，居然挑選不出來一個合格的文秘，你說這大學都在搞什麼？”
中國的企業何止千萬，這些企業都需要一個甚至多