從小就學會了面對如此兇險的場面，在未來的路上，這兩位小女孩還會害怕什麼嗎？
我有幾位漁民朋友，他們終年守候在長江上，他們的孩子在兩三歲的時候就已經能在江水裡自由自在遊弋了。他們告訴我，當孩子可以自由行走的時候，他們就把孩子扔到比較淺的江水中，拿一塊木板給孩子，讓孩子抱著木板撲騰。“船上都有救生衣，但我們從來不給孩子用那玩意，穿上那玩意永遠都學不會游泳。”
當孩子能夠浮水的時候，他們就把孩子趕到深水區域，逼著孩子在危險的江水中撲騰，只要不出現最危險的狀況，坐在船上的父親是絕對不會去救援的。他們告訴我，求生是人的本能，把孩子拋到最兇險的江水裡，才能學到最好的技能。 txt小說上傳分享
中國教育怎麼了 能力之憂（11）
最兇險的地方，才能學到最好的本領。
漁民朋友說，讓孩子掌握最好的游泳技能，這就是安全。“如果孩子是個旱鴨子，一點都不會游泳，那才是最不安全。”漁民常年生活在兇險的長江上，翻船、落水的危險隨時都會發生。“你不會游泳，就只有被淹死。”
在人的一生中，兇險無處不在，只有從小就掌握了對付兇險的技能，從小就訓練出足夠的勇氣和智慧，才能平安渡過一個又一個難關。
有一次，我跟一個朋友在大街上散步，他的只有幾歲的孩子同行。穿越公路時，這位朋友條件反射地去牽孩子的手，我對他說，你為什麼要去拉孩子的手呢？讓他自己走過去多好。朋友很驚訝地說：“那怎麼可以呢？孩子這麼小，讓他單獨過馬路太危險了！”
孩子總得要單獨過馬路的，你不可能一輩子都牽著他過馬路吧？這麼小的孩子獨立過馬路的確有風險，但你讓他單獨走走，他一定會想辦法規避風險，就像漁民朋友所說，求生是人的本能，就算他是個小孩子，也會有這種本能，你害怕什麼呢？
在我的老家，男孩子很小的時候就要攀爬上很高的松樹砍樹枝做柴禾，在劇烈擺動的樹顛上掏鳥窩，那真是危機四伏，一不小心就會從十多米高的樹上掉下來摔傷甚至摔死。事實上，在我的印象中，從來都沒聽說過有哪個孩子從樹上掉下來過，他們從小就習慣了這種危險的動作，掌握了應對危險的技能，他們求生的本能已經被訓練成高度自動化的行為，所以他們一點都不害怕，也不會從樹巔上掉下來。
如果總是不給孩子展示他本能的機會，總是處處替他把風險擋住，孩子的這種本能就會被弱化，直到退化成低能兒。
有時候，我在街上以及一些居民小區看到，小孩子們摔倒了，守候在旁邊的父母或者爺爺奶奶就會立馬奔過去，迅速把孩子抱起來，心痛萬分地說：“乖乖，摔痛沒有？乖乖，莫哭！”每次看到這樣的場景，我都長時間地無語。孩子在平坦的地面上摔倒了，明明知道他不可能摔傷，不可能出現什麼危險狀況，為什麼還要去拉他抱他？讓他自己爬起來繼續奔跑，多好啊！
我很想看到這樣的場面：一個小孩子在快樂地奔跑，然後他摔倒了，他旁邊的父母毫不動心地看著地上的孩子，等著孩子自己從地上爬起來繼續快樂地奔跑。
在我的記憶中，我還從來沒看見過這樣動人的場面。
所有的時間都被書本佔據，除開學到了一大堆書本知識以外，他們什麼也沒學到
生活中時常發生這樣奇怪的事情：一個已經成年的孩子，因為遇到了某種挫折，或許就是一個小小的困難，就會委屈得大哭，甚至選擇輕生。每次聽說或者看到這樣的場面，作為教育行業裡的一員，我都會深深自責。
最近幾年，我時常看到有大學女生自殺身亡的新聞，這些女孩子自殺的原因，往往都是一些小小的挫折，並沒有什麼無法活下去的災難發生。這些女孩子連一點小小的挫折都無法承受，她們從小接受的是什麼樣的教育？
這些從小缺失獨立訓練的孩子，是完全可以有機會在學校裡補上這一課的，但從小學，到中學，再到大學，這些孩子依然沒有機會學會獨立、學會堅韌，學校唯一的功能就是讓孩子們讀書、讀書、讀書。
來看看孩子們的時間安排吧。
每週一到週五，孩子們天不亮就要起床，趕往學校，每天下午天快黑的時候，又匆忙趕回家裡。回到家裡，又要急急忙忙做大量的家庭作業，經常要做到深夜才能做完。第二天一早，又匆忙地往學校趕……如此週而復始，孩子們的時間全部被上課和做家庭作業佔據，沒有一點時間屬於他們自己！他