門高第。可知道三傳四史，是何等文章？漢高唐宗，是哪朝皇帝？案頭放，高頭講章（現代則是模擬試題矣），書店買，新科利器（這類參考書，現代書店可多啦）。讀得來肩背高低，口角噓唏。甘蔗渣兒，嚼了又嚼，有何滋味。辜負光陰，白日昏迷。就教他騙得了官，也是小民跟國家（原文是“百姓朝廷”）的晦氣。
呵呵……
勸學
作者有話要說：
先看上章，其實我知道現在看小說的大多是學生吧，呵呵，不知道你們有沒有這樣類似的體會呢？
“姐，你笑什麼？”
“啊？”我回過神來，才想起剛才自己走神了，笑著看著震震，就像是看到前世的自己，總是覺得高考這個制度是多麼的僵化，對人性是多麼大的摧殘……到了大學以後，我們又開始抱怨，大學裡學習的東西在單位上能夠用到5％你就該偷笑了，總覺得中國的教育方法非常的落後，總覺得自己可惜了，很多人也因此失去了學習的興趣，做一個無聲的反抗，認為自己的能力很強，沒有專注學習，反而去鍛鍊自己的能力，但是結果呢？
大四畢業找工作，在大學裡學習成績好的學生很順利地找到了一個好的工作，而那些認為自己能力強的人卻不能找到一個好的工作。
在我看來，他們或許比那些只知道讀書的同學要機靈很多，用人單位不是注重實際工作能力嗎？為什麼要拒絕他們呢？
直到後來，經歷了很多，一位相熟的朋友告訴我，他們選人，會覺得一個學生如果連自己的本職工作學習都不能做好，那隻能說明這個學生不懂得分清主次……
呵呵……以後經歷了考託福，考GRE，看著朋友參加司法考試，考公務員，回過頭來再看看高考，心態平和多了。
和託福、GRE相比，它形式更加靈活多樣；
和司法考試、註冊會計師考試相比，它的上線率高得多，提供的機會也要多得多；
和考研相比，它更加公平公開；
和麵試相比，它更有效率、更能防止徇私舞弊。
現在所有學生對高考的反感，大概是因為這個是我們必須去經歷的，必須參加的一門考試，和以後的那些考試比較起來，這個的強制意味大得多，所以我們的反抗性才那麼大呢！
呵呵……
“姐，你到底在笑什麼？”
“啊？”我發現自己又走神了。
“你剛剛一直在傻笑。”樂樂暗中鄙視我。
“我是在想震震的情況啊！”
“哦？”
“很簡單，就是震震覺得學校學的東西沒有用，想要退學，對吧？”
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“恩。”
“那如果退學了，你打算做什麼？”
“這，我還沒有想好。”
“沒有想好？做一個事情之前，你還沒有想好就來直接行動嗎？好像不符合我們教你的謀定而後動吧！”
“呵呵，姐，但是我真的不想學了啊。”震震有點不好意思。
“不想學也沒有關係，但是你總要想好自己要做什麼吧。既然沒有想好做什麼，那就回到學校繼續學習吧，直到你想好做其他事為止，如何？”
“我不想去，沒意思。”
“那你覺得什麼有意思呢？”
“你和哥哥做的事有意思，在網上看那些網友做的事有意思！”
“網友，網友，就是那些網友把你都帶壞了！”姑姑突然憤怒地站了起來，“我把電腦給你砸了，看你以後還怎麼上網。”
“媽！”姑姑的突然爆發嚇了我們一大跳，震震一把抱住姑姑，阻止姑姑的進一步行動。
“自從買了電腦，你天天就抱著你的電腦，開始你能顧著學習，我們也不說什麼，現在呢？現在居然要退學！”姑姑大概不能接受一向聰明乖巧聽話的兒子居然要退學，反應才這麼大吧，聽起來，似乎好像我和哥哥對家中弟弟妹妹的影響讓他們有了這些特別的思想，希望姑姑不要把氣撒在我們身上啊！
小心翼翼地看了一眼姑姑，姑父已經把她給勸住了，姑姑正一把鼻涕一把淚地說著，“不讀書，你今後幹什麼？不讀書，你能幹什麼？你……”
我們一齊翻白眼，姑姑平時看起來還是挺厲害的嘛，怎麼遇到孩子的事就這個樣子？
“我不讀書，不學習，一樣能生存下來！”震震或許被壓制了，突然地反彈。
“