粗，不識字，或讀書沒兩年。其他人都念過幾年學，能寫上兩筆。
胡永奎任第31協參軍官，位列眾人之上，但不直接帶兵。高劍峰頂了高進的名字，現在是我的親兵隊長（弁目）。此次訓練新兵，我親自出馬，令汪道銘暫代第62標統帶，暫不設管帶。又令餘程萬為61標一營管帶，並在馬弁及眾將士中擇能任命空缺官職，以加強我對新軍的掌握。
不管怎樣，我不象去年那麼忙了。去年接管新軍後，我在家過夜時間，還不足一個月——後來，夢蘭把家安在五里廟（霍元甲與我比鄰相居），離軍營不到十分鐘的路——連小二都耽誤了。兒子見我，都有些兒陌生了。我抱著阿浩，又是心痛又是甜蜜，說不清的滋味。阿浩是在日本出生的，現在已經五歲了。
好在今年，軍心已定，我才能在家吃晚飯，並時常住在家裡——這才讓小二有機會來到這個世界，我妻事隔五年又懷孕了。只不知，這回是二子，還是女兒。我還希望是兒子，下一個再生女兒吧。要不，一個人怎麼能夠保護好妹妹呢？
第十章
恩銘就任安徽巡撫後不久，嚴復即來到安慶。這可是個了不得的人物，民眾全無覺醒時，他把西方的古典經濟學、政治學理論以及自然科學和哲學理論較為系統地引入中國，啟蒙與教育了一代國人；全民推崇西學時，這老先生又大力提倡國學。眼光領先世人一步，但正是因為其見識超前，所以，嚴復一直不太得志。此次，嚴復是被恩銘誠意相邀所動，滿懷希望來安慶上任的。
嚴復來安慶後，就針對安徽高等學堂當時管理混亂、學風散漫等弊端，開展了大刀闊斧的革故鼎新。他毫不留情地淘汰程度太差的學生和濫竽充數的教員（包括日籍教員數人），聘用合格的教員。另外，還採取裁減過多的管理人員以及整頓教學秩序等措施。安徽高等學堂辦學逐漸步入正軌。
我和嚴復結識，源於我去安徽高等學堂找教員。象算術、幾何、測量、力學等科目的教員，有多少我需要多少。我和嚴復很談得來，我國學不行，但西學在中國可以說很不錯。嚴復爽快地答應了我的要求，同時，也要求我派人對高等學堂學員進行軍訓，我自然沒有問題。後來，我們的交往就日漸密切。我是珍惜一個能夠講話，且談得來的朋友。嚴復起初是驚奇我對西學的瞭解，時間長了，也覺我是個不錯的朋友。
光緒三十二年，總的來講，是個比較平常的年頭。清政府宣示預備立憲，然後，大事敷衍，使立憲派極為不滿，在上海成立了預備立憲公會，鄭孝胥被舉為會長，張謇、湯壽潛任副會長。華源基金會沒有參與，宣稱一力促進教育事業。
同年，阿庭結婚了——謝天謝地，我還以為他會一直單身呢。他的妻子是中美混血兒，具有四分之一的愛爾蘭血統，中國名字叫馬莉，美國名字叫瑪麗，出生在費城的一個富裕家庭，受過良好的教育。我自然無法到婚禮現場，只能買了一大堆首飾和工藝品郵過去——想必收到結婚禮物時，我侄子也快出生了。
對了，還有件事情，就是萍瀏醴起義。萍瀏醴起義聲勢浩大，但我完全沒有放在心上。一是我知道沒成功，再者說，起義的數萬人，連個縣城都沒打下來，戰鬥力都不如流寇。讓我如何瞧得起？難怪有人稱孫武為孫大炮，也就這點兒能耐了。我組織新軍將領對次進行研究，一部代表朝庭，一部代表革命者，稍後再反過來，雙方出謀劃策，進行戰略戰術上的討論——我們常進行這樣的研究。幾番研究過後，比較一致的意見是，說什麼也不能參加這種革命——組織太差，有多少人都不夠死的。大家研究了一下革命軍的新戰術“迷陣”和“疑兵”——很簡單的虛張聲勢，兩翼包抄戰術，覺得遠不如我陰險，不會對新軍有效果，也就算了。
一轉眼，過了年。我開始接收新兵，組織62標進行訓練，間中還鎮壓了安徽高等學堂的學潮。
學潮的原因主要是1906年年底的考試，嚴復將考試合格分數降到40分，仍有38人不合格，嚴復便將其全部開除。這就把人得罪狠了，要知道，自光緒三十一年廢除科舉考試後，高等學堂已經被視為進身之路。而且，嚴復還拒絕開速成班——日本速成班畢業生回國後很容易在政界和軍界謀得好差使的，反而將學制延長到五年。這就更讓許多隻想作官的學生嫉恨，於是，學生陳寄密和謝師衡在夏考將至的5月份，煽動擔心考試的學生，發動了此次學潮——時機選擇真的是恰到好處。然而，韓鐵經過兩年時間的發展，情報網已經可以掌控安徽全省，何況是在省城安慶發生這麼大的事。我的到訊息後，