寫作競賽吧——這也是一場人生的競賽！你有信心戰勝爸爸嗎？
——我等待著你的超越，我親愛的女兒。
還記得你背過的一首劉禹錫的詩嗎——“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。”現在，也到秋天了，我自然想到這首詩，但我想把其中“晴空一鶴排雲上”一句略作改動，改成“晴空一雁排雲上”。因為在我的眼裡，我的小晴雁正排雲而上，向著萬里藍天飛去！
在開學前夕，我花了一些錢將這本書印了出來，總共印了100本。雖然不是正式出版物，但仍然精美，薄薄一冊，捧在手上卻是那麼厚重。封面是晴雁一年級入隊那天的紀念照：她的右手正莊嚴地舉過頭頂，鮮豔的紅領巾映照著她那充滿稚氣的可愛臉蛋，一雙明澈的眼睛注視著所有注視她的人……
用善意的“謊言”鼓勵孩子
開學了，我領著晴雁去學校報名。
晴雁即將就讀的學校是成都石室聯合中學，這是成都市辦學質量最好的初中之一。該校是我所任教的成都石室中學的友好學校，我校教職工子弟都可免試進這所學校。所以，晴雁能夠讀成都石室聯合中學，應該說是非常幸運的。
但同時也是很殘酷的！因為其他學生要進該校則非常不容易：首先，小學畢業考試語文數學兩科成績必須在190分以上才有報名資格（而晴雁的總分僅177。95分）；其次，還要經過嚴格的考試，透過選拔者方能入學。儘管能進入這所學校讀書的孩子應該說都是成績非常拔尖的，但三年後能夠透過中考進入石室中學高中的也只是少數。因此，這也就決定了晴雁未來，不，已經面臨的競爭是非常殘酷的。
在第一天報名時，我揹著晴雁悄悄看了看班主任手中的花名冊，晴雁的畢業成績在全班62名學生中名列第61名，即倒數第二名！儘管這已經在我的意料之中，但這個名次仍然讓我感到觸目驚心。當時，我實在不忍心將這個名次告訴晴雁。
值得慶幸的是，晴雁遇到了一個很好的班主任。班主任姓王，是個三十出頭的青年教師，他不但數學教得棒，而且很愛學生。我向他介紹了晴雁的情況，並表達了我的憂慮，怕晴雁在班上跟不上學習，特別是數學。他說：“不要緊，只要晴雁有信心，加上努力，學習一定會搞上去的。”
我說：“問題就在於現在晴雁比較自卑！尤其是對數學有懼怕心理。請王老師多鼓勵鼓勵她。”
王老師說：“那當然！我們一起來鼓勵她吧！”
女兒第一天上學回來情緒似乎不錯，吃晚飯時，她高興地說：“爸爸媽媽，今天王老師找我談心了！”
我問：“王老師給你談了些什麼呀？”
“他說，我很聰明，只要努力，學習肯定能夠上去的！”女兒說道。
過了幾天，王老師給我打電話：“我從晴雁這幾天的作業看，她很認真，作業質量也不錯。她是能夠學好數學的！”
我再給晴雁轉述王老師的話時，有意誇大其詞：“晴雁，王老師說你有學數學的天賦！”
“真的嗎？”女兒有些懷疑，“王老師怎麼看出我學數學有天賦？”
我一本正經地說：“人家王老師教了那麼多年的數學，瞭解學生當然很有經驗啦！再說，從你這段時間的作業，王老師也能感受到你的聰明！”
開學不久就迎來了教師節，女兒問我：“爸爸，教師節我想給老師們送份禮物。你說買什麼禮物好呢？”
我笑了：“買什麼買？不是有現成的禮物嗎？”
女兒問：“什麼現成的禮物？”
“《晴雁展翅》呀！”我說。
於是，晴雁找出幾本《晴雁展翅》，一一在上面為老師們簽名，然後，教師節那天果真拿到學校去送給老師了。
《晴雁展翅》贏得了好評——晴雁回來說，她的語文楊老師還專門誇獎她：“晴雁的作文寫得真不錯！”
我趁熱打鐵：“你看，王老師說你學數學有天賦，楊老師說你作文寫得真不錯！你的確很聰明，只要努力，你的學習成績絕對可以很優秀！”
漸漸地，有叔叔阿姨來向晴雁索要《晴雁展翅》，他們聽說晴雁這本書很不錯，都想拿去讓自己的孩子好好學一學。一時間，晴雁簽名贈書，真成了忙人！不到一個月，100本《晴雁展翅》就“告罄”了！
晴雁頓時感覺十分良好，陽光又映在了她的臉上。放學回到家裡，總是像小鳥一樣快樂，連做作業時都在搖頭晃腦地哼歌……