我最關心孩子的是三條： 熱愛學習，心理健康，獨立自主。從女兒兩歲起我就給她記日記，她給我很多，不斷啟發、提醒我，像一面鏡子照出我很多缺點。我們往往嚴格要求孩子，卻不能同樣嚴格要求自已。”
4 歲，女兒學體操，一天回家說不想學了，太苦太累。“ 我和她爸坐她面前，嚴肅認真地跟她談話，講些遇到困難不能後退之類的大話。”因為退操，“六一”節女兒沒參加演出，徐國靜也沒按時接孩子。
“那天我採訪，但下意識裡我對她不滿。如果她參加表演，我可能就不會採訪那麼長時間。很久之後的一天，單位報名學車。我交了錢又退了，因為趕上大夏天，又是學大貨。在飯桌上說起這事，我女兒冷不丁來了一句：媽，原來你也是個膽小鬼！
“我突然意識到，家長再怎麼說大道理也沒用，孩子在看大人怎麼做，身教勝於言教。”
我又問徐國靜：“孩子小還好辦，離高考越來越近，離社會標準越來越近，你還能撐得住嗎？”
“我是這樣要求孩子的： 只要你愛學習，又懂得怎麼學習的話，媽媽就放心了。一個人有好奇心，有學習的願望，父母一生都不用操心。培養孩子的學習興趣才是最重要的。如果你只盯著他的成績，看著他學習，孩子一旦對學習不再有熱情的話，會導致厭學，以至於厭倦生命。瀋陽就有8 個孩子自殺，這樣等於把孩子一生毀了。
“孩子不愛學習， 一定是有原因的。成人也一樣。任何人都不會不愛學習的， 學習是人的本能。假如家長總批評他，老師總打擊他，同學總排擠他，他一定會厭學的。
“母親們的高標準、攀比心，失望和痛苦，雖然不說，但總會流露出來，孩子會有失敗感，自責，對自已失去自信，這對一個孩子心靈的損傷是很大的。帶著這種心理長大的孩子，總對自己不滿意、不認同。成年後，就算他掙很多錢，當很大官，精神上也不快樂。
“咱們中國人的不快樂，現在已不是因為缺吃少穿，而是教育帶來的，是病態的。
我們總為自己沒達到、沒得到的那個東西而苦惱著、難過著，不斷地自我折磨。”
徐國靜說女兒上小學一年級時，有天放學回家說： 媽媽，我今天考了90 分。
在徐國靜的印象裡，小學生就要得100 分。她隨口訓道： 怎麼才考90 分，應該得100。你怎麼那麼馬虎，不認真？第二天放學一進門小孩子就哭著說：“沒考好，我只得了98 分。”
“咦，我說98 分可以啊。女兒說： 可我沒得100 分。我知道壞了，在她心裡只有100 分是好的，是能讓我滿意的。至於進步了8 分，她看不到。我再也不能這樣要求孩子了，否則，她永遠看不到自己的進步，總對自己不滿意。一個人不快樂，是做不好任何事的。”
講到考試按成績排隊，徐國靜認為這隻會給孩子帶來負面心理作用。
“你想啊，只有少數孩子排前頭，大多數孩子是失敗者； 而排在前頭的孩子也不輕鬆，怕自己掉下來，戰戰兢兢的，心裡也是恐懼。中國有個成語故事，特別典型地傳達出這種競爭對人的傷害。”
趙襄王跟他的馭手學趕車， 倆人比賽， 在奔跑中， 趙襄王幾次跑頭裡， 但最終還是落後。他問馭手為什麼最終還是落後？馭手說：你駕車時，心裡沒有車、沒有馬，你的眼睛只盯著我，我跑前邊你著急；你跑前邊，又怕我趕上，你的身心跟馬是不和諧的，怎麼能駕馭好馬呢？ 這個成語故事就是“ 爭先恐後”。“ 我們現在的教育，教會了孩子恐懼。應該教育孩子學會全身心投入， 不看前後左右， 讓自己處於最佳狀態， 才會做到最好。”txt電子書分享平臺
扭曲的母親（3）
● “我犧牲了這麼多，付出這麼多，可她呢？”媽媽唔唔地哭開了
到廣州講課時，一進會場，徐國靜就看見她坐在第一排。她說，幾乎所有來廣州的專家講的教育課她都聽了，教育書也買了讀了。為了女兒受最好的教育，她在少年宮附近買了房，儘管房子的格局和價錢都不好。少年宮裡開的課能學的都讓女兒學了，可結果呢？從小特別聰明的女兒，現在上中學了，學習成績非常差，還不聽話。“我犧牲了這麼多，付出這麼多，可她呢？”媽媽“唔唔”地哭開了。
“這是典型的討債心理。”徐國靜認為。
實際上，這個媽媽對孩子的愛是變形的，是有代價的。孩子在她那裡沒得到真正的愛，沒得到精神支撐，比