歡網上備課，網際網路上想要哪節課都有。這裡一點，那裡一點，大拼盤，內容也相當地豐富。“ 但是，靠浮躁得來的東西，騙不了學生。膚淺的東西，絕對感染不了人的。”李家聲成功的經驗是，除了潛心研讀體悟內容外，再用真情實感吟唱著講古詩詞，效果會更好。
“古詩詞本來就是要唱的，像宋詞，一個詞牌，就是一首曲子名，不唱，是體驗不出那種情感的。我想讓學生知道，古時候的人，是怎樣唱的，這樣，他們才能更好地領悟其中的神韻。”書 包 網 txt小說上傳分享
人是人樣子（4）
李賽不止一次聽過李家聲唱岳飛的《滿江紅》。“每次唱，他都會哭。先生是經歷過國家動盪的人，對國家命運的那種深深的關切，讓他有感而發地哭，這令我們非常震撼。”
古音古韻，被李家聲略帶滄桑的男中音，表達得回味悠長。一茬茬的學生，成了他忘年的知音。
有一次，一個畢業生回四中為後輩們講學習方法，講著講著，他突然問了一句：“你們哪個班是李家聲老師教啊？”坐在下邊的一群學生聽了，幾乎跳起來歡呼：“我們，是我們！”這位學長感慨道：“他愛中國的語言文化，勝於自己的生命。”
一位後來考上北大的女孩，用生動細膩的文筆，再現出語文課上李家聲吟唱《滿江紅》時師生間情感交融的一幕：
“開始時，我望著他，他微蹙著眉頭，凝視著前方，幾根髮絲微微顫動。但很快，我低下頭，不敢再抬起來，因為我知道，自己的雙頰已經紅得發燙，眼中的淚水，已經漲到收不回的程度。”
唱到“待從頭、收拾舊山河，朝天闕” 時，先生已滿眼是淚，學生也滿眼是淚。歌罷，教室裡，立刻響起雷鳴般的掌聲。“我們把手拍紅了，卻都不願�