，還要晴天才行！速度的話，每小時三十公里是沒問題的。”唐剛對大清的官道沒有信心。
“那也有八千三百多斤，用馬車運的話至少要十馬車了，再加上它的速度也比馬車快一倍多，這樣一輛汽車就相當於二十多輛馬車，如果推廣開來的話馬車真的要淘汰了，車伕們就沒什麼活路了！”劉坤一考慮問題先從窮苦老百姓的生計入手，這是他的一個特色。前幾年他在任職兩江總督期間反對發展鐵路，理由竟然是擔心鐵路會令挑夫和大運河的船家失業，這也太奇葩了。
“劉伯，可以用其他的辦法解決車伕們的生計，技術的進步是不可阻擋的！換一個角度說，如果打仗，用汽車運兵運物資就比馬車效率高多了，這有時就能決定一場戰爭的勝負。以後我們還會做一種手扶拖拉機，路好能拉一噸的貨，路不好或者是山路沒有路，都能拉半噸貨，而且比這個車小很多，只有一米二寬，什麼地方都能去，還能用來耕旱地。如果用在軍隊的後勤上，比用馬車就合算多了。”
“那弄一輛下去我們試一下吧！”劉坤一的好奇心還挺重。
“劉伯，我們去弄些河鮮晚上吃吧！”說著把唐四和劉府的人都叫上來，叫張年開船。唐剛在舊時空的太平鎮就時不時去電魚，由於本時空沒人會電魚，加上漁業資源本來就很豐富，所以每次的收穫都很好。在湯姆一號上就有唐剛特意製作的電魚工具，而且做得很紮實，一百斤以內的魚都能對付。
“興華，現在天寒地凍的，哪裡還有魚啊，漁民都在家貓冬，我們可不要放空啊！不過你這船提速可真快，比英國人的蒸汽船快多了！”劉坤一對老百姓的生計很瞭解。
“劉伯，現在的魚也成群結隊的在貓冬，就怕等一下捕的魚太多了吃不完，不過現在天氣冷，不容易壞，也不會浪費。我們開著船兜一圈就能找到它們貓冬的地方。”一邊說一邊指揮張年往石頭灣開去，在新時空唐剛在石頭灣電魚收穫很大，沒理由在舊時空會沒收穫。快到地方了叫張年減速慢慢開，唐剛又把小黃拿了出來，把唐四叫過來幫忙。果然沒讓唐剛失望，半個小時，收穫了三四百斤魚，有三十多斤的鯰魚，四五斤的鯽魚，二十多斤的甲魚，這還是唐剛專挑大的，小的都不要的結果。看得劉坤一和他的家人們興高采烈，快成精的東西今天全抓了，晚上有口福了。
回到碼頭，停好船，把魚裝到農用運輸車上，用船上自帶的起重臂把車吊到碼頭上，劉坤一安排了一個人守船，其餘人坐車回劉府，一路上劉坤一一直說太吵了。到家後，劉坤一安排人把四五斤的鯽魚和二十多斤的甲魚送去給劉長佑家，看來他對這個族侄挺好的。晚上是全魚宴，吃得大家直呼過癮，畢竟這個季節只有池塘裡養的魚，口味和個頭肯定比不上今天捕的魚。
吃過晚餐後，劉坤一把唐剛叫去書房。語重心長地對唐剛說：“興華，你帶來的東西我都看了，確實是國之利器，特別是無線電報機和柴油機，如果讓洋人得去了，咱大清就更沒有活路了！”
“這個我會注意保密的，不過這幾樣東西西方人都在研究，遲早會研究出來的。我們大清如果想少受洋人欺負，只有自己進步，幻想洋人落後是不可能的。現在科學技術發展這麼快，不奮起直追的話和洋人的差距只會加大，不會縮小。”
“那我們大清要怎樣才能強大？我和左季高李合肥他們一直都在想辦法，可情況卻越來越糟糕，我都快沒信心了！”說起大清的現況，劉坤一的情緒就不高。
“其實有辦法的，在這上面要向日本人學習，你看他們自明治維新以來，才十多年，國力就蒸蒸日上了，還想打大清的主意。他們的辦法概括起來就是富國強兵，殖產興業，文明開化。我們可以借鑑的主要是這幾方面：第一是大辦教育，日本政府將全日本劃分為8個大學區，各設1所大學，下設32箇中學區，各有1間中學，每1中學區下設210小學區，每一所小學區設1所小學，總計全國有8所公立大學，245所中學，53760所小學。此外亦選派留學生到英、美、法、德等先進國家留學。日本人在教育方面很捨得投入，每年有近半的政府收入都投到教育上，這在咱們大清是不可能做到的，咱們大清朝廷的銀子主要是用來保證旗人的鐵桿莊稼。”
“第二是發展工商業，引進西方近代工業技術；廢除各藩設立的關卡；統一貨幣，並於今年早些時候設立國家的中央銀行――日本銀行；撤消工商業界的行會制度和壟斷組織，推動工商業的發展。你看咱們大清，到處都是關卡，到處都收厘金，工商業怎麼發展。還有咱們大清連專利制度