笑了笑，問了個極簡單的問題：“長方形的周長公式是什麼？”
未長生有些不相信的看了他一眼，怎麼這麼好心，對著三年級的學生出二年級的題，這是要手下留情呢還是不把自己放在眼裡？想雖如此想，嘴上回答的倒是毫不遲疑：“（長＋寬）*2”
“那3；5；6的最小公倍數是多少呢？”曹炳文繼續發問，這倒是小學三年級的內容了，可惜還是不給力，幾麼的簡單。
“30”未長生不假思索的回答。這問題她要是回答不上來，乾脆去校門口的面線攤找根面吊死自己算了。
顯然，曹炳文是想收她的。一旁的劉正舒他們都看出來了，卸下了緊張跟擔心，開始悠悠然的看未長生怎麼回答問題了。
“詩仙詩聖指的分別是哪朝的詩人誰跟誰？你能各背出一首他們的詩嗎？”曹炳文是語文老師，提問到語文方面的題目時明顯問的有些超綱了。至少，在鎮北小學，只要會被課本上的詩就行了，詩仙詩聖神馬的，是從來不做要求要題目一定記住的。
“詩仙李白，詩聖杜甫，都是唐朝著名詩人。李白的《靜夜思》：床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉。杜甫《絕句》：兩隻黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”未長生頭都不抬，回答的很順溜。
“那詩佛詩鬼指的又是誰？他們的詩你能背出來嗎？”這話純粹是刁難了。曹炳文也是剛剛才理會得詩仙詩聖有些超綱，因見未長生回答的過於順溜，也不知是怎麼想的，這話就問出口了。
“詩佛王維詩鬼李賀。王維的《山居秋暝》：空山新雨後，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。李賀的《馬》：大漠沙如雪，燕山月似鉤，何當