油呢！” 趙俊凱的孫子趙繼忠做為中央美院的教師，馬上以自己獨特的觀察看到了洞壁上用刺刀刻的標語，還有一幅刀刻的一群戰士人頭畫。他細細的用手電辨認著：“這寫的是‘還我河山，守土抗戰！’，這畫兒看來是照著人刻的，很有個性特點啊。”身後閃光燈一閃，是曉菲在拍照，麥克用兩支手電筒給她打著燈光。曉菲說著：“這一定是我若克奶奶畫的。” 寧海強的孫子寧遠感嘆地說：“下次我們拍抗戰題材可以到這裡取景了，多真實的抗日場景。”櫻子則緊跟著佔東東也在不停地攝像，大家的距離不知不覺中拉開了。正待佔東東要大家向洞中的大廳天廷集中時，聽到前面麗麗在驚呼：“小曼和拓哉又打起來了！”
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雙河勞改農場裡四人一間的住處讓勞改犯們不敢相信自己的眼睛，不限量的米飯蔬菜讓他們大吃了三天，報紙和書籍隨便看，還有二胡、笛子和象棋隨便玩。至於勞動也都是正常的勞作，而且人盡其才。那個軍工廠的項工馬上被小寶請去當了雙河小學的數學老師，兩個留美歸來人員被小寶和小蝶稱為程老師和雷科長請去當英語老師。在這裡，勞改犯們真正感受到了“人”的尊重。
勞改農場走上正軌後，二柱子副場長開好介紹信，領著成義和正文出門了，他們去杭州監獄去撈人，那裡關押著三名以“現行反革命”判刑的抗日班士兵。杭州監獄成義在交換戰俘時來過一次，沒想到又一次來到這裡，都是來營救自己人。
問起這三人的反革命“現行”，讓成義哭笑不得。其中一人是大郅連的班長姓龔，他的“現行”是他把在路上調戲一名女教師的兩名流氓打了一頓，一流氓的父親是當地聞名的遊手好閒的混子，卻因土改積極入了共產黨當上了副區長，被打的流氓邊求饒邊喊著我爸是誰誰誰，龔班長一聽順嘴說出“龍生龍鳳生鳳，耗子的兒子會打洞”。後來被扣上謾罵“共產黨的後代是老鼠”而被判為“現行反革命分子”。另兩人是因在一起議論“把過去很多幫助抗日的地主都打死了顯得我們太沒良心了”被人舉報，判成是現行反革命團伙。三人刑期都是五年，要不是因為他們都有新四軍的從軍證明可能會判得更重甚至槍斃。
成義費盡心思，設計了中央有個新四軍抗日班專案組，全國各地凡涉及到抗日班專案，一律要同案集中改造以便深挖案情。成義以此藉口把三人撈了出來，堂而皇之地轉到雙河勞改農場進行坦白改造。當然龔班長三人來了以後都成了農場的主人參與著管理。以後這招兒百用不爽。
二柱子、成義們幾番來回，把各地被關押和管制的抗日班人員都轉了過來。還把隋濤在教養中的父親也轉了過來，老兩口團聚在農場開心地生活。其中一次小蝶也出動了，和強子用車拉回來被管制的一對患病的母子。當樊剛被領進一間溫馨的單間時竟愣在當地，與抱著兒子的妻子相望無語熱淚長流。
這期間佔彪與程老師多次勘察附近地形，程老師拿出了兩套勞改農場和雙河學校的建築草圖。程老師和佔彪彙報說：“有兩套方案，按照你的要求，都是可以容納一千人的勞改農場和一千名學生的學校，但兩套方案規模不同，這套是五十人幹一年的方案，這套是一百人幹一年的方案。”佔彪看了看把圖紙還給程老師說：“我要一套二百人幹一年的方案。”程老師眼睛一亮：“那我可要設計一塊綠洲了啊！”佔彪撫掌大笑：“好，我們共同建設一塊勞改綠洲！不過，要設計好防止外面人往裡進的設施啊。”程老師心頭湧起熱潮，這位勞改農場的實權派居然想的不是勞改犯逃跑……
程老師熬了兩天兩夜，第三套方案擺在佔彪們眼前。看來這回這位建築專家完全領會了佔彪的意圖，從安全、實用、隱蔽、發展等幾個方面下足了功夫。很多設計超出了佔彪的想象但又符合佔彪的心願。大家圍在一起興奮地評點著方案中的特色。
從安全性來看，程老師大膽地把解放軍的營房改成了兼有哨所功能的建築，分成裡外兩組。裡面一組主要圍在勞改區周圍，外面一組他放遠範圍建到了繞著農場的河對面，這樣即可阻擋外面人員往裡進入，又可擴大了監視範圍，而且潛在地又把農場領地擴大了。
實用性來看，程老師打破現在的框架，將農場除去田地和山林外劃為四個區，從西至東為勞改區、職工區、公共區和學校區。現在的產業都建在了勞改區。不知他怎麼想的，居然把職工住處也按照一千人來