到悲愴。”
“你悲愴也沒用的。對啦？何不射射箭呢？也讓我們見識一下標準姿勢。”
她這一說我才想起，最近都沒有握了。是缺乏那種心情！但，在這個時候，轉換一下情
緒或許必要。
“好吧！讓大家看看藝術化的射型。”
我進社團辦公室拿了箭。
站在五十公尺起射線前，所有社員皆停止射箭，注視這邊，我面對箭靶就已經心跳加快
了，又在眾目睽睽之下……看來這場示範很不好過啦？
“即使失敗，大家也不要取笑。”連聲音都有些不自然了。
瞄準器對準箭靶，我緩緩拉弓。從學生時代就養成左肩微上揚的壞習慣，這已是改正不
過來的姿勢。瞄準好靶心，我用力讓背部肌肉緊張、收縮，等拉至一定位置，金屬片會落下
，發出咔喳聲響，這時我放鬆拉弦之手。
在所有人的注目中，箭發出穿裂空氣的聲音，朝箭靶飛去。“砰”的一聲，箭頭正中靶
心的黃色部分。
“好箭！”
四周響起一陣喝采聲。
這一來我的心情也放鬆了，剩下的五支箭都沒射空，算分數為十、九、九、八、八、七
，總分五十一分。以久未練習來說，已算差強人意。
“請你告訴大家在緊張之下仍能不失誤的訣竅。”惠子說。
其他人也深感興趣的望著我。
“沒有什麼訣竅？以前，有位在亞運會拿金脾的姓末田之人說過：‘瞄準後射出，箭矢
只會朝該方向飛去’，但這是成為高手之後才可能做到。”
這是我學生時代聽到的一句話。只是，我一直沒有達到那樣的境界，而，聽我說話的這
些人大概也無法體會。
“應該可以這麼說吧！我們這種平凡之人在面對勝負關鍵時，總需要找尋某種倚靠，但
，在比賽中乃是孤獨的，無法倚靠任何人，那麼，該倚靠什麼呢？我想，只有自己曾經努力
過的事實。因為想玩的時候仍咬牙忍耐、拚命練習，所以能相信一定會得到好的成績。”
“能夠相信嗎？”一位二年級學生喃喃地說。
這時，加奈江望著她，說：“若沒練習到能夠相信的程度，當然不可能。”說完，徵求
同意似的看著我。
“問題就在這裡。只要閉上眼，回想起至目前為止的努力練習時刻，應該會產生強烈自
信。”
所有社員們都齊聲說：“謝謝！”
這種訓話比在教室上課輕鬆，但，我的腋下仍舊被汗水浸透。
接下來的練習仍繼續以兩人一組的方式進行。惠子似乎對這樣的練習很滿意，在練習完
畢集合後，宣佈明天仍繼續以這樣的方式進行。
我至體育教室專用更衣室換好衣服，在校門口等惠子。本來以為她會和加奈江等人一起
，出乎意料，她竟然和宮坂惠美一起。看來是打算連日常生活也一塊行動吧！
“你是心存感激才等我？”惠子故意裝出誇張的表情。惠美的神情裡透露出訝異之色！
“我有一些事和你談。”
我陪著她們一起走，先談到配對練習之事。我表示基本上尊重社員們的自主性，對這種
方法不加反對。
“對了，惠子，麻生老師是你們班的副導師吧？”我試著改變話題，問。
惠子也未懷疑，點點頭：“是呀！”
“你們常和她聊天？”
“當然了，我們是同性。”
“也會談至異性？”
惠子不自禁笑出聲來：“異性？你也真是老頑固。男性就對了嘛！當然有。她談的大多
是自己學生時代的事，你可不能傳出去哩！依我看，她好像還玩得不亦樂乎呢！但是，都屬
於柏拉圖式。”
我在心中喃喃自語：誰知道？
“沒說過現在和什麼人交往嗎？”
“這……”惠子低頭思索，表情很認真，“我想沒有。不過，為何問這種事？”
“我是想找她和人家相親。”我隨口胡謅。
惠子卻高興得大叫：“真有意思？但，這種事何不問她本人呢？”
“總覺得難以啟齒……”
這時，我後悔不該問