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由於敵方潛水艇活動還很猖狂，所以船的航行線是不公佈的，已經到了什麼地方也不說。大約開行一個多月之後，突然停靠到了悉尼港，所有的人都不能離船，只能站在船舷邊看看。剛靠穩船，就看到有一批牛羊肉、蔬菜、麵粉等補給往船上送。接著看到二十幾個手抱小孩的年輕軍屬上船，那是美國在澳洲駐軍的家屬，移民去美國。上完這批新旅客馬上就開船。再過了好幾天，船停在離岸不遠的海中間。一群海關人員和移民局官員上船來，辦理每個人的手續，這才知道是到了美國，路上一共花了四十九天。辦完手續就開始下船，小汽車已等候在那裡，每輛車二三人，一直開了兩三個小時，才到了洛杉磯的一家旅館，按他們早就安排好的房間住下，他們的任務才算結束。那天是1945年1月5日。
住進旅館後，第一件事是出去吃飯，同一個旅館同期留學的人一起出去，見到一家自助餐館，進去排隊。與在船上不同的是，船上沒有挑選，給你什麼就是什麼。而在這裡，隨你自己挑選，大家誰也沒有經驗，多數人拿得太多了，根本吃不下，鬧了笑話。吃完飯，去看摔跤表演，那是一種很嚇人的表演，真像要把對方摔死了，看了很不舒服。但據說那完全是假的，只是表演給人看，好像是真的，給人找刺激。完了又去夜總會，坐下來看錶演，有人來拍照，嚇人地貴，但每人都只好花錢要了一張。
（１８）選擇麻省理工學院
（18）選擇麻省理工學院
第二天開始，大家就分別去各自的學校瞭解情況。朱維衡先去了斯坦福大學，U&；#8226；C&；#8226；Berkley， 芝加哥大學等，最後到波士頓，參觀了麻省理工學院和哈佛大學。先後八個准入證的學校比較下來，朱維衡決定進麻省理工學院（MIT）。
之所以選擇麻省理工學院，朱維衡有他自己的考慮。
麻省理工學院是1861年由著名自然科學家威廉&；#8226；巴頓、羅傑斯（Willian Barton Rogers）創立的。麻省理工學院依靠其在自然科學、工程學、建築學、人文科學和社會科學以及管理學等方面的實力，致力於對學生進行科學和技術知識的教育，透過優秀的教育、研究和公共服務，來為社會做貢獻。這一使命是透過建立者的遠見卓識和後繼者們“識時務者為俊傑”的辦學理念以及理工與人文融通，博學與專精兼取，教學與實驗並重的辦學方針來實現的。
學生之所以報考，是因為它除了擁有最好的自然科學分院、工程分院和管理分院外，還擁有一流的建築與規劃分院、人文科學和社會科學分院；是因為它擁有學生所需要的學位計劃和課程；是因為學生們甚至新生都可以聆聽到諾貝爾獎得主的教誨；是因為學校會給學生無數的良機，讓學生與世界上著名的科學家共同研究。學生和教授間的關係很親密，在教授與高才生之間培養了一種良好的合作精神。學生們在MIT可以同與他們相似的人——科學和教學方面的佼佼者、傑出的音樂家、運動員、企業家和團體領導等共同生活和學習。MIT能為學生提供以分期付款的方式償還資助。
MIT是一所重視科學、技術和管理的世界一流大學，它在宇宙科學、原子科學、航天技術、生物工程等領域的科學研究居美國領先地位，並因與商業界和政府的密切關係而聞名世界。MIT是高強度的、有創造力的和企業家式的。儘管它擁有一流的文藝教育計劃，但不容置疑的是，這些條件都不能當作投考MIT的主要原因，因為畢業生所得到的學位還是理學士，MIT的本質依然在於它的科學技術。
麻省理工學院在建立時就既重視基礎理論知識又強調實際的操作能力，“透過實驗進行教學”是首任院長羅傑斯篤定的教育信條。學校的校訓是：Mind and Hand（既學會動腦，又學會動手），再加上機械工程專業一直是麻省理工學院的第一專業。這些都是朱維衡所看重和認同的。當然，麻省理工學院強大的師資力量和完善的研究條件更是朱維衡夢寐以求的。
去麻省理工學院辦好入學手續，約定面試時間，已經是二月份了。
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