這個時候勞動力還是十分緊張的，不過幸好內陸省份因為太窮，以及一些在沿海城市賺了些錢的熟識的人一宣傳，還是有源源不斷的人在往沿海城市走。
龍騰技校開張，前期廣告已經打出去了，作為廣告專業戶的史同學當然是義不容辭的接下了這個任務，這個時候可沒有什麼城市牛皮癬一說，所以史同學的傳單是發得鋪天蓋地，什麼，你不知道上面寫的什麼，當然，你不需要知道，要知道俺們龍騰技校招的是擁有初中以上學歷的工友，你既然連字都不認識還是學會識字了再來吧。 而選擇初中以上的學歷自然是張國棟的高瞻遠矚了。
大多數人看到上面的條件都會不屑一顧，中國的老百姓最務實，他們可不會算什麼幾年以後怎麼樣，他們相信的是抓在手裡的東西才是實在的，這可不是後世什麼亂七八糟的傳銷組織經過系統化和黑心化腐蝕後的中國，所以對於上面說的第一年僅僅是有生活補貼當學徒的生活紛紛嗤之以鼻。 可也有一些有眼光，或者說家裡並不是急著自己賺錢貼補家用的人看到了其中的利益和未來，所以總體上說，史魚柱這個jian商利用老闆手中的關係網將深圳市市長等六位常委同志給拉到那裡做了個廣告後，龍騰技校總不會到無人問津地地步。
中國沒什麼多。 就人多，儘管可能有90的人對之不感興趣，可龍騰還是在短短三天內招齊了第一批學員。 而充當教員的3級以上的工人也已經從天津的主機板生產廠，無錫的晶圓生產廠趕了過來。 這些人原本就是張國棟這個老闆付了工資後在企業裡面儲備的後備技術力量，所以這個時候倒也不會對正常地生產產生什麼不好的影響。
本以為有了這個技校後便走上了正軌地張國棟便以名譽校長的稱號在各個教室走訪，雖然只有六百多個人，可是張國棟還是分了二十多個班。 這可與中國那種動則五六十，多則七八十甚至上百的班級教育不同。 這有點西方小班上課的味道，這樣效果也更好，特別是這是一種職業教育，與自己的飯碗息息相關，特別是上課多半的時候都有實物掩飾，這可比單純枯燥的理論知識吸引人多了。 不過這其中也有蠻多讓人哭笑不得地事情發生。 半導體領域由於幾乎所有的專利技術和標準都是外國人提出的，所以通用的尺寸是英寸。 可很多人都搞不清一英寸到底代表多少厘米。 其實標準答案是2。54厘米，也就是25。4毫米，而一英尺則不是中國人通常認為的10英寸，而是12英寸，也就是30。48厘米，這的確是一件比較容易讓人抓狂的事情，要知道人們的習慣地進位制還是十進位制。 而這群已經被張國棟認為是工人隊伍中的精英的傢伙，反反覆覆弄錯的還是不少。 特別是有的時候教員拿著放在塑膠袋裡面的矽晶片到教室地時候。 學員紛紛問教員這個玻璃片在哪裡撿的時，那些也是從底層工人一步步往上走的教員也不禁想吐血，他們這些在一線呆過的當然知道這麼一塊小小的晶圓片的難度和價值，可竟然被誤認為玻璃也實在是太讓人那個啥了。
不過這也讓張國棟對堅持職業教育的心前所未有的堅定起來！民智開則國富！
到了深圳已經拋開了低調的張國棟這回是格外的高調起來，剛剛請市長書記前來主持了技校地開辦儀式，這回讓請來了大批媒體記者為自己地新技術鼓吹。 這可是在龍騰出版自己的地盤上，張英這個女鼓手早就做好了大鼓為自己地老闆做好了準備。
龍騰科技除開歐洲分部外美國分部，香港分部，深圳總部同時向世界宣佈，基於蘋果電腦和龍騰自己386主機板計算機的兩款圖形化處理和平面設計專業化軟體photoshop1。0和Iillustrator 1。0對外發布，同時，基於開放式軟體的理念，龍騰公佈了這兩款軟體的擴充套件介面，也就是所，只要你有天才般的創意。 找到一個程式設計高手你就可以透過這個介面對這兩款軟體的類包進行擴充套件。 而這些類包一旦獲得了龍騰科技的認定，那麼恭喜你。 你可以獲得一定的獎勵以及由龍騰頒發的榮譽證書，其實這就是後世Java的創意，張國棟只不過是照搬過來而已。
這個時候的軟體可沒有什麼對外的介面提供，一般要麼是遵循駭客精髓完全公佈原始碼，要麼是封閉式開發，生怕別人知道了自己使用的技術似的。 至於為什麼只支援蘋果計算機和採用了龍騰386主機板的計算機，這可不是張國棟在故意討好蘋果，原本歷史上除了專業獨立裝置的掃描器和印表機以外，只有蘋果計算機可以連線印表機和掃描器這兩個關鍵的外設，就連研究出世界上第