真叫人難受。”有人抹著眼睛，像是忍不住。
“花娥，你哭過沒有？”這可叫我們大大咧咧的花娥怎麼好回答，她盯著繁星看了許久，又看了看周圍憂鬱的人們，自己耐不住，回家去了。小村的天空還在瀰漫催眠的曲調，她獨自一人對著每日使用的掃把，止不住地湧出淚來，同時和她一樣留下淚水的還有思慕的媽媽。
第二日孩子們上午繼續認字，改由孔爺爺教。大家先把昨天學到的字儘可能地寫出來，然後孔爺爺給出這個字的古字，講這個字是怎麼來的，然後告訴大家要憑藉形、意等辦法來識字，不要因為當代使用簡體字而忘記內容更豐富的繁體字。老師在黑板上寫下如下字樣，畫出如下圖形：
講完之後，大家瞬時有了一種恍然大悟的感覺，齊聲概嘆“原來是這樣啊！”，然後跟著孔爺爺的比劃，畫自家的房子，畫穿的衣服，倒可以兼有美術課的功能了。孩子們問這“葬”字怎麼像是人在洗澡，詩科說像是在河裡洗澡。大家不約而同想起輝子叔，心想他的下場可能就是這樣，詩科不小心說了出來，孔爺爺趕忙制住。
“父”字沒能解釋清楚，因為它的繁簡體一樣，孔爺爺想了很久，只能說：“天生老爸就一個，繁體簡體都一樣！”孔爺爺竟然深入講了，說千萬不能隨便叫人爹，但是為了表示親近可以認乾爹。歷史上很多人就是透過認乾爹成就大業的，還有一些人會認賊作父。
詩科學了這個道理就想耍耍，向後看看今天新來的輝子叔，他正在唸叨“雪女……雪女雪女……”，用手指划著沙灘，又把滿帶沙石的手往臉上抹。詩科見狀，走到輝子叔旁邊，指著自己的本子，問“這個念什麼？”
“父！”沒想到輝子叔竟然知道，可見上完這堂課父親的概念已經深入人心了。大家見輝子叔會了，都高興地笑了起來，可是笑聲剛起來，詩科竟然很正經地答應了一句“哎！”弄得周圍的人都停了笑聲，只剩下詩科和被他帶動的輝子叔。
“詩科，你學壞啊！”晗子老師趕忙制止他的做法。
“認個乾爹也可以啊，我讓你有出息！”
“你這個賊！”若菲以其極具殺傷力的難聽嗓音，讓詩科頓時無言。
解決了吃飽肚子的問題，吳晗之便帶領大家走向更高的層次：沙雕藝術。孔爺爺家的沙灘很奇妙，沙質細膩，沙量富足，河水溫和，腳踩上去好似踩在柔和的棉花上，很是舒服。孩子們經常在輝子叔的領導下在沙灘上玩著各色遊戲，諸如鬥腳勁、抓小雞。如今孩子傷心輝子叔的瘋癲，懷念過去的歲月，竟然忘記了享用那麼美好的沙灘了。今天吳晗之就帶大家重新迴歸沙灘，進行一次富有意義的沙雕。
多年前，吳晗之曾經懷著藝術之夢，獨自一人去海邊嘗試沙雕，雕刻一隻白鴿子藉以反對美國對外戰爭。只可惜海水汙染嚴重，精心雕的一隻白鴿子竟然變成了濃黑油烏鴉，原本象徵和平的白鴿卻變成了油嘴滑舌的烏鴉。這“速朽藝術”未朽先死，吳晗之傷心地離去。如今這條從雪山而來的河流竟然賜予優質的沙粒和如泉湧般的藝術靈感，怎能不嘗試？再說現今亞洲經濟危機，東南亞日本日漸低迷，唯獨中國這隻雄雞依然健挺。出於愛國情懷，晗子首先示範了一隻中國地圖縮影的雄雞。
“看看這隻雄雞！這就是包括臺灣在內的偉大中國！偉大中國！”他本來想直接說“這就是偉大中國”的，可是想想這種提法有點虛偽愛國主義，還是加上聯絡一下當今時事為妙。
“哦哦哦！”大家頓時為這愛國主義歡呼，晗子想起多年前自己表達和平主義受阻的往事，兩種境況一對比，好似自己擺脫了藝術家的孤獨，激動不已。
“大家聽著，沙雕是一種以沙和海水為基本材料的雕塑藝術，它透過堆、挖、雕、掏等手段塑成各種造型。只能用沙和水為材料，不允許使用任何化學粘合劑。作品完成後經過外表噴灑特定膠水加固，在正常情況下一般可以保持幾個月。沙雕屬於大地藝術的一種，與大自然融為一體。其體積的巨大是傳統雕塑難以比擬的，具有強烈的視覺衝擊力。沙雕是一門邊緣藝術，融合雕塑、繪畫、建築、體育、戶外娛樂等各大元素。一般的愛好者不需要特別的專業訓練，所有的人只要願意都可以參與。”晗子對愛國主義進行一番闡釋後，自己想想未免有點空洞，於是把“道”授完之後，再施以“術”。
“哦！我要參與！”大家聽到每個人都可以參與後，頓時歡呼起來。
“好，大家的愛國情懷都值得讚賞，現在大家聽我的話，一步一步做。大家先在腦子裡想自己要雕什